Lezioni in giro per il mondo nel gruppo preparatorio. Conoscenza del mondo esterno

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:08

Un ometto, appena nato, senza nemmeno accorgersene, inizia a prendere confidenza con il suo ambiente: il bambino vede per la prima volta sua madre, sente dei suoni, sente calore e comprende tanti altri segreti sconosciuti che lo circondano. Ogni anno tale conoscenza diventa più profonda e i metodi di ricerca diventano più complicati. Indubbiamente, gli adulti diventano guide in un tale processo di scoperta del mondo da bambini. Nei primi anni di vita si tratta di genitori e persone dell'ambiente circostante e, a partire dall'età del bambino, rivelare i "segreti" attorno al bambino è compito professionale degli educatori delle istituzioni prescolastiche e extrascolastiche. A questo proposito, nelle scuole materne, sono incluse nel programma le lezioni sul mondo esterno. Il gruppo preparatorio presta particolare attenzione a questa sezione del programma. Ti diremo quali caratteristiche l'insegnante dovrebbe tenere in considerazione quandolavorare con questa fascia di età e come raggiungere gli obiettivi educativi.

Obiettivi del mondo che ci circonda

Se prima c'erano quadri e obiettivi chiari che l'educatore doveva svolgere nelle sue attività professionali, allora con l'introduzione dello standard educativo statale federale, la situazione è cambiata esattamente al contrario. Oggi il compito di un insegnante non è tanto quello di fornire conoscenze specifiche ai bambini, ma di sviluppare nei loro alunni l'attività cognitiva, la capacità di ricercare, analizzare, generalizzare la conoscenza. Di conseguenza, ora stanno prendendo una forma creativa di studio del mondo che li circonda nel gruppo preparatorio. La conoscenza della natura avviene in modo tale che i bambini diventino partecipanti attivi alla "scoperta" di nuove informazioni.

Spieghiamo usando l'esempio di una lezione sul mondo che ci circonda sul tema: "Autunno". Se prima era sufficiente mostrare ai bambini immagini di caduta delle foglie, pioggia, raccontare i cambiamenti nella vita di animali e persone in questo periodo dell'anno, oggi la forma più efficace per condurre una lezione del genere sarà un'escursione, durante la quale il i bambini stessi (sotto la guida discreta dell'educatore) determineranno i cambiamenti nell'ambiente. Ad esempio, raccoglieranno mazzi di foglie cadute (che potranno poi essere utilizzati per consolidare le conoscenze nelle classi estetiche), misureranno la temperatura dell'aria con un termometro, osserveranno il comportamento di uccelli, insetti e molto altro.

Il ruolo degli studi ambientali nel gruppo preparatorio

Le classi in tutto il mondo nel gruppo preparatorio occupano un posto importante nell'intero processo educativo. Ciò è dovuto non solo alla preparazione al massimo dei futuri alunni di prima elementare per attività indipendenti e orientamento nel team scolastico, ma anche alle maggiori capacità dei bambini stessi. E oggi, gli educatori hanno ampie opportunità di scegliere metodi e tecniche per presentare il materiale ei loro alunni partecipano attivamente all'apprendimento.

Integrazione della conoscenza

Lezioni in tutto il mondo nel gruppo preparatorio - un'ampia gamma di conoscenze diverse. Dall'età di tre anni, i bambini iniziano a interessarsi attivamente a tutto ciò che accade intorno a loro. Ecco perché a questa età i bambini sono chiamati "perché". Per gli alunni del gruppo preparatorio, anche la conoscenza dell'ambiente è molto importante. I bambini cresciuti possono già apprendere e svelare autonomamente i segreti dell'ignoto. Il compito dell'educatore in questa fase è sviluppare curiosità, attività cognitiva, guidare i bambini alle conclusioni e conclusioni corrette e coordinare direttamente il processo di apprendimento.

Le lezioni sul mondo intorno nel gruppo preparatorio si tengono su questi argomenti:

1. Introduzione ad animali e piante.
2. Stagioni, mesi, giorni della settimana. Tempo.
3. Lo spazio intorno a noi. Conoscenze geografiche di base. Spazio.
4. Oggetti e il loro scopo. Mestieri.
5. Sensori. Direzione. Orientamento nello spazio.
6. Società: scuola materna, famiglia, campagna.
7. Il concetto del proprio "io".
8. Attività lavorativa umana.
9. Self-service.
10. Etichetta.
11. Sviluppo estetico.
12. Discorso e comunicazione.

Soggiornando quotidianamente in un istituto prescolare, il bambino scopre qualcosa di nuovo dalle aree di conoscenza di cui sopra, consolidando ed espandendo così il bagaglio di informazioni già esistente sul mondo circostante.

Raccomandazioni per condurre le lezioni

Nel gruppo preparatorio, i metodi e le tecniche dovrebbero essere scelti in modo diverso dai gruppi più giovani. Tale raccomandazione è correlata alle caratteristiche dell'età dei bambini, nonché agli obiettivi del programma educativo.

Durante le lezioni sul mondo esterno, gli alunni, come si suol dire, non stanno fermi. Pertanto, tali forme di conduzione di lezioni come una passeggiata, un'escursione, un viaggio, una ricerca, un esperimento, un gioco di ricerca sono efficaci e interessanti per i bambini. Ad esempio, possiamo citare le lezioni sul mondo che ci circonda nel gruppo preparatorio sull'argomento: "Autunno". Puoi inventare "stazioni" in cui vengono fornite informazioni e compiti su un fenomeno specifico: pioggia, caduta delle foglie, comportamento degli animali in autunno, lavoro delle persone.

Le conoscenze acquisite devono essere consolidate quotidianamente in futuro non solo in altre classi (ad esempio sull'argomento "Autunno" in una lezione di belle arti, si disegna la caduta delle foglie o si fa domanda), ma anche candidandosiabilità e abilità pratiche (i bambini misurano la temperatura dell'aria ogni mattina, tengono i diari delle precipitazioni, ecc.).

Dare forma alle percezioni ecologiche

L'insegnante deve affrontare il compito di instillare nei bambini un atteggiamento attento e responsabile nei confronti del mondo che li circonda e della fauna selvatica. Per raggiungere tali obiettivi, un aspetto importante è la disponibilità del materiale e delle attrezzature tecniche necessarie nel gruppo. Oltre al materiale metodologico, si consiglia di creare un "angolo della fauna" insieme ai bambini. Grazie a lui, gli alunni non solo osserveranno animali e piante con grande piacere ogni giorno, impareranno a prendersene cura e proteggerli, ma praticheranno anche la comunicazione, il lavoro di squadra e formeranno amicizia.

Un angolo di natura in passeggiata

Durante una passeggiata, puoi organizzare la coltivazione di un'aiuola o un orto, costruire una casetta per gli uccelli e dare da mangiare agli uccelli. I bambini ricevono la conoscenza in modo facile e naturale grazie a questa forma di apprendimento del mondo che li circonda nel gruppo preparatorio. La conoscenza dei segreti della fauna selvatica viene effettuata con metodi pratici, dando al bambino l'opportunità di mostrare le proprie abilità e capacità, di realizzarsi.

Moduli di classe

Gli asili nido utilizzano varie forme di conduzione delle classi in tutto il mondo: individuali, frontali e di gruppo. Quindi, ad esempio, tutti possono osservare il comportamento dei pesci in un acquario.insieme, e solo poche persone saranno responsabili dell'irrigazione dei fiori in un giorno - in servizio, puoi affidare l'alimentazione a un bambino.

Sviluppo del linguaggio nelle classi di tutto il mondo

Lo sviluppo di un linguaggio corretto alfabetizzato è il compito generale del programma educativo della scuola materna. Non dobbiamo dimenticare questo aspetto nelle aule di tutto il mondo. Oggi, grazie allo sviluppo tecnologico, non sarà difficile per l'educatore trovare opere letterarie di genere diverso e corrispondenti a qualsiasi argomento.

Le forme principali sono poesie e fiabe. Quindi, le lezioni si tengono in tutto il mondo per lo sviluppo del linguaggio preparatorio utilizzando forme poetiche facili da memorizzare, che i bambini imparano immediatamente a memoria. E, quindi, il materiale viene assorbito più velocemente, in modo più naturale e ricordato a lungo. Una forma interessante sono i giochi all'aperto in rima o gli spettacoli ambientali teatrali.

In classe per il gruppo preparatorio, il vocabolario dei bambini dovrebbe essere ampliato: introdurre nuovi termini per gli alunni, includere aggettivi e frasi complesse. Puoi invitare i bambini a descrivere la natura intorno o un fiore visto per strada, chiedendo ai bambini di usare diverse forme di parole, frasi e frasi. Ad esempio, offri un tale gioco con la palla: i bambini diventano in cerchio; passando la palla a un vicino, devi rispondere alla domanda dell'insegnante su che tempo fa oggi (soleggiato, sereno, piovoso, cupo, fresco, ventoso, ecc.).

Sviluppo estetico e artistico

Indubbiamente, la conoscenza del mondo circostante si esprime in manifestazioni estetiche e artistiche. Inoltre, in questo modo si consolidano le precedenti lezioni sul mondo esterno nel gruppo preparatorio. La familiarità con il disegno, l'applicazione e la modellazione risuonano tematicamente con il materiale didattico. Allo stesso tempo, i bambini sviluppano capacità estetiche, abilità motorie (che, a loro volta, sono direttamente correlate alla parola), si forma una visione del mondo individuale, si verifica l'autorealizzazione e l'espressione di sé del bambino.

Attività lavorativa

Nonostante il fatto che secondo il Federal State Educational Standard non sia raccomandato che i bambini lavorino, la maggior parte degli insegnanti tende a credere che tale processo disciplini, si sviluppi e insegni allo stesso tempo. In effetti, innaffiando i fiori, il bambino non ha "lavorato" tanto fisicamente quanto ha mostrato preoccupazione per la fauna selvatica, si è realizzato in attività indipendenti e ha ricevuto incoraggiamento dal team. È solo importante prestare attenzione al fatto che l'attività dà piacere al bambino, non è forzata e ancor di più non è un mezzo di censura. Se l'insegnante richiede al bambino con un tono autoritario di ripulire, ad esempio il pane rovesciato, allora ci saranno pochi benefici da tale attività, o meglio, nessuno. La stessa situazione può essere risolta in un modo completamente diverso. Ad esempio, lo stesso giorno, conduci una lezione sul mondo esterno sull'argomento: "Come si coltiva il pane?"

Le lezioni in tutto il mondo nel gruppo preparatorio della scuola materna sono un processo creativo, ogni insegnante sceglie i metodi e le tecniche appropriate per lavorare con i propri bambini. È importante dare ai bambini l'opportunità di esprimere sentimenti, esperienze. Lascia che i bambini “tocchino” la natura con il cuore e l'anima, solo allora sarà possibile raggiungere gli obiettivi prefissati per l'educazione.