Sviluppo del discorso nel gruppo preparatorio. Estratto di una lezione sullo sviluppo del discorso nel gruppo preparatorio

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:06

Lo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio della scuola materna è una delle aree più importanti nell'insegnamento ai bambini in età prescolare. È questo processo a cui il team di insegnanti presta molta attenzione, sia durante le lezioni che nelle attività quotidiane durante l'intero periodo di permanenza del bambino nell'istituto. Lo sviluppo della capacità di comunicare, esprimere i propri pensieri è la base per l'ulteriore acquisizione di successo di conoscenze e abilità da parte dei bambini. Questo articolo parla dell'organizzazione dell'ambiente vocale per i futuri alunni di prima elementare all'interno delle mura dell'asilo. Di seguito sono descritti vari metodi per lo sviluppo delle capacità di conversazione e comunicazione. Le informazioni presentate nell'articolo saranno un buon suggerimento non solo per gli insegnanti della scuola materna, ma anche per i genitori.

I compiti principali della direzione dello sviluppo del linguaggio nella scuola materna

Sezione del programma per l'educazione e l'educazione dei bambini in età prescolare "Sviluppo del linguaggio" inil gruppo preparatorio comprende i seguenti obiettivi:

• formazione di un vocabolario ricco e attivo in un bambino;
• sviluppo dell'ambiente linguistico che circonda il bambino in età prescolare;
• sviluppare una cultura della comunicazione;
• formazione di un discorso coerente;
• migliorare la capacità di pronunciare correttamente suoni e parole.

Come raggiungere lo sviluppo di tutte le abilità di cui sopra in un bambino di sei anni, impareremo da ulteriori informazioni.

Metodi per modellare lo sviluppo del linguaggio dei futuri studenti di prima elementare

Il compito degli insegnanti e dei genitori di un bambino di sei anni non è solo insegnargli a parlare, ma anche dargli uno sviluppo completo. I mezzi per sviluppare il discorso dei bambini in età prescolare, presentati di seguito, aiuteranno a soddisfare questi punti. Includono:

1. Connettiti con colleghi e adulti.
2. Trovare un bambino in un ambiente linguistico culturale.
3. Insegnare la lingua madre in classe.
4. Vivere opere di narrativa e arte nella tua lingua madre.

Metodi utilizzati per sviluppare le capacità linguistiche dei bambini

Il bambino di 6-7 anni ama ancora giocare. Pertanto, affinché il processo per ottenere la conoscenza da lui abbia successo, devono essere presentati in una forma interessante. Cosa può affascinare il bambino? La metodologia per sviluppare il discorso dei bambini in età prescolare include tecniche così interessanti per presentare informazioni e ottenere risultati di apprendimento di successo:

1. Visivometodi:

• osservazione durante escursioni e passeggiate;
• considerazione di un singolo oggetto, immagine della trama o fotografia;
• descrizione verbale di giocattoli e immagini;
• rivisitazione in base all'immagine della trama, pellicola, in base a un gruppo di oggetti.

2. Metodi verbali:

• lettura e rivisitazione della narrativa;
• raccontare con e senza materiale visivo;
• imparare a memoria poesie e piccoli passaggi di prosa;
• conversazione generalizzante sul significato di una fiaba, racconto;
• comporre una storia da un gruppo di immagini.

3. Pratica:

• giochi didattici per lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare;
• Messa in scena;
• giochi di drammatizzazione;
• studi plastici con commento;
• giochi di ballo rotondo.

Come ottenere l'effetto desiderato in pratica nello sviluppo del discorso dei bambini in età prescolare di sei anni sarà discusso nella prossima parte dell'articolo. Le descrizioni degli esercizi e dei giochi seguenti aiuteranno i genitori e gli operatori sanitari a ottenere risultati eccellenti in questa direzione.

Lavora sulla pronuncia sonora

Le lezioni per lo sviluppo del linguaggio con bambini in età prescolare senior includono esercizi per la differenziazione di determinati gruppi di suoni: sonori e sordi, sibili e fischi, duri e deboli. Ecco alcuni esempi di giochi di questo tipo.

1. "Ripeti". Al bambino viene offerto di ripetere parole simili nella pronuncia dopo un adulto: poppy-bak-so, ladies-house-smoke, ecc. Lo scopo di questo compito è far sì che il bambino pronunci chiaramente i suoni, assicurandosi così che li distingua e li senta, qual è la differenza.
2. "Simile o no." Da un gruppo di parole, un bambino in età prescolare deve individuarne una che ha un suono nettamente diverso da tutte le altre. Esempi: "mak-bak-tak-ram", "lemon-bud-catfish-wagon", ecc.
3. "Cattura il suono". Lo scopo dell'esercizio è insegnare al bambino ad ascoltare una determinata vocale o consonante ea distinguerla dal flusso. Regola del gioco: batti le mani quando senti "A". Esempio di flusso audio: W-A-M-R-A-L-O-T-A-B-F-S-A-A-O-K ecc.
4. "Trova l'immagine dal primo suono". Al bambino vengono date diverse carte con l'immagine degli oggetti. L'adulto chiama il suono e il bambino sceglie l'oggetto in nome del quale è il primo. Allo stesso modo, viene eseguito il compito di determinare l'ultimo suono nella parola.

L'esecuzione di tali esercizi insegna al bambino non solo a sentire i suoni, ma anche a isolarli dal flusso generale, ad eseguire l'analisi sonora della parola. E la padronanza riuscita della struttura fonemica delle parole è la chiave per alfabetizzare la scrittura in futuro.

Sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio della scuola materna: lato intonazione

Ritmo, melodia, forza della voce, timbro, velocità del parlato: questi sono gli elementi che rendono la comunicazione vivace e brillante. È importante sin dalla tenera età insegnare al bambino a usare correttamente il lato sonoro.discorso. Per fare ciò, puoi utilizzare gli esercizi seguenti.

1. "Termina la frase." Il bambino è invitato a scegliere una rima per l'espressione. Esempi: "Dove sei stata, Tanechka?" (risposta: "Sono andato a casa con mia nonna"), "Il nostro coccodrillo dentato…" (risposta: "Ho preso il mio cappello e l'ho ingoiato"). La selezione delle parole consonanti in questo esercizio non solo sviluppa l'espressività dell'intonazione, ma insegna anche a percepire il linguaggio poetico.
2. "Racconta una storia." Il bambino ha bisogno non solo di trasmettere a parole la trama dell'opera, ma anche di riprodurre l'intonazione della voce dell'uno o dell' altro personaggio.
3. "Dì la parola lentamente/rapidamente." Questo compito aiuta a sviluppare il ritmo del discorso. Quando il bambino impara a pronunciare le parole, il compito diventa più complicato. Gli viene chiesto di dire un'intera frase a un certo ritmo.
4. "Animali grandi e piccoli". Con l'aiuto di questo gioco, il bambino imparerà a controllare il potere della voce. È invitato a mostrare come ringhia un cane piccolo (o qualsiasi altro animale), e poi uno grande.

Arricchisci il vocabolario attivo

Le lezioni sullo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio in questa direzione hanno lo scopo di insegnare al bambino a selezionare contrari, sinonimi, distinguere tra parole polisemantica ed essere in grado di usarle correttamente nel discorso. Esercizi e giochi didattici aiuteranno a raggiungere un risultato positivo in questo. Alcuni esempi sono elencati di seguito.

1. "Trova la parola opposta nel significato" (contrari). Per esempio:"La neve è bianca, ma la terra…".
2. "Trova una frase per l'immagine" (parole dai più significati). Il bambino ha carte soggetto con l'immagine di una cipolla (vegetale) e un arco (arma). Ha bisogno di fare una frase con questi concetti.
3. "Dillo diversamente" (selezione di sinonimi). L'adulto dice: "Grande". I bambini dovrebbero raccogliere parole che hanno un significato vicino a lui: enorme, enorme, gigante, ecc.

Questi e altri esercizi didattici simili, gli insegnanti della scuola materna possono includere nel riassunto delle lezioni di sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio come metodo di insegnamento ai bambini.

Formazione della struttura grammaticale del discorso

Lo sviluppo del discorso dei bambini di sei anni in questa direzione include il lavoro di insegnare ai bambini in età prescolare a usare la parola nel discorso nel numero, nel sesso e nel caso corretti. Inoltre, già a questa età, i bambini dovrebbero conoscere parole indeclinabili (cappotto, pianoforte). Le lezioni per lo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio includono necessariamente esercizi per insegnare l'uso competente dei verbi "difficili": "spogliarsi-togliersi", "vestirsi". Raggiungere la corretta applicazione di questi concetti nella comunicazione è possibile solo consolidando costantemente le conoscenze acquisite nelle attività di gioco e nella vita di tutti i giorni. Ad esempio, mentre ti prepari per una passeggiata, invita il bambino a raccontare cosa sta facendo (indossare un cappello, vestire una bambola, ecc.).

Lo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio include anche l'insegnamento della formazione delle parole. I bambini piccoli amano molto i giochi di questo tipo:"Dai un nome al cucciolo dal nome di sua madre" (un riccio ha un riccio, ma un cavallo ha un puledro), "Pensa a una parola più lunga" (primavera - primavera, lentiggini).

Formazione della capacità di costruire affermazioni coerenti

Descrizioni, ragionamenti, narrazioni: questa è la base del discorso. Dopo che il bambino ha iniziato a parlare, il compito di genitori e insegnanti è insegnargli a costruire correttamente frasi dalle parole e dalle frasi: un testo coerente. Fin dalla prima infanzia, il bambino dovrebbe ascoltare un discorso competente intorno a lui. Per fare questo, devi parlare molto con lui, leggere libri, guardare e commentare cartoni educativi. In classe all'asilo ea casa, per lo sviluppo di un discorso coerente in questa direzione, si raccomanda l'uso di esercizi didattici. L'insegnante-educatore può introdurli in sicurezza nello schema della lezione sullo sviluppo del discorso nel gruppo preparatorio. Diamo un'occhiata ad alcuni esempi di tali giochi.

1. "Pensa a una continuazione della storia." Al bambino viene mostrata un'immagine della trama. Descrive ciò che vede e poi sviluppa ulteriormente la trama.
2. "Metti le immagini nell'ordine corretto e inventa una storia".
3. "Cosa è successo prima?" Il bambino in età prescolare vede un'immagine che mostra la fine della storia. Ha bisogno di trovare il suo inizio.
4. "Disegna una fiaba". Al bambino viene letta una breve opera e poi gli viene chiesto di illustrare ciò che ha sentito. Alla fine del processo creativo, il bambino racconta la fiaba usando la sua foto.

Indicatori di successo nello sviluppo del linguaggio in un bambino in età prescolare

Alla fine dell'anno scolastico nel gruppo preparatorio, il bambino dovrebbe conoscere ed essere in grado di:

• costruisci una storia coerente basata sull'immagine proposta;
• raccontare piccole opere di narrativa;
• continua a parlare con adulti e coetanei;
• usa parole educate nel tuo discorso;
• rispondi alle domande con frasi complete.