Sviluppo del linguaggio in età prescolare: concetto, caratteristiche e processo

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:05

Lo sviluppo del discorso dei bambini in età prescolare è considerato un processo piuttosto lungo e voluminoso. Allo stesso tempo, è molto importante cercare esattamente quegli argomenti che lo interesseranno. Con il giusto approccio da parte degli adulti, il bambino inizierà felicemente a condividere le sue emozioni, impressioni e storie.

Fase preparatoria

Lo sviluppo del linguaggio in età prescolare inizia prima dell'età di un anno. Nel periodo dalla nascita ai 12 mesi avviene la formazione dell'apparato vocale, nonché la sua preparazione alla corretta pronuncia articolata.

Attraverso le urla e il pianto, il bambino cerca di trasmettere i suoi bisogni. Le madri sanno quando il pianto è causato da emozioni negative e quando, al contrario, è accompagnato da gioia e saluto.

Il raffreddamento si verifica tra i due ei sette mesi. È considerata la prima conversazione del bambino. Il bambino può già combinare vocali e consonanti, ad esempio "agu", "abu". La cosa più incredibile è che dalla natura del tubare e dell'intonazione, puoi indovinare a quale nazionalità appartiene il bambino. Dopotutto, un bambino cosìl'età è già caratteristica per padroneggiare le specifiche emotive del linguaggio nativo.

Il prossimo balzo nello sviluppo del linguaggio è il balbettio. Si inizia dal quarto mese. Si può notare che le sillabe ripetute diventano già emotive. Appaiono le consonanti linguali anteriori e labiali, ad esempio "ma-ma-ma".

I bambini possono iniziare a pronunciare le prime parole tra gli 11 e i 12 mesi di età. Naturalmente, queste sono parole estremamente brevi e semplici (am, yum, mom, give). Ma il bambino li usa con comprensione e talvolta accompagna la pronuncia anche con dei gesti.

Dopo aver raggiunto l'età di un anno, i bambini padroneggiano le ultime sillabe accentate. E la pronuncia della maggior parte delle parole può già essere definita abbastanza leggibile e comprensibile.

Acquisizione iniziale della lingua

Lo sviluppo principale del discorso dei bambini in età prescolare primaria cade nel periodo da uno a tre anni e ha una serie di caratteristiche.

Prima di iniziare a parlare da solo, il bambino impara a capire il discorso delle persone intorno a lui. È considerato normale quando un bambino all'età di un anno e mezzo ha nel vocabolario diverse parole di base, come ad esempio: papà, mamma, dai, zia, zio. I genitori e i propri cari sono modelli per le briciole in tutto. Pertanto, è molto importante commentare tutto ciò che fai. È già naturale per un bambino capire tutto e ricordare informazioni importanti.

A circa 1,5 anni, i bambini non riescono ancora a generalizzare le parole. Pertanto, la parola "yum" può significare non solo il desiderio di mangiare, ma anche una richiesta di tenere un cucchiaio o provare a mangiare.da soli. Inoltre, i bambini di questa età tendono a scartare i finali. Probabilmente hai notato che il bambino pronuncia determinate parole come se cercasse di ignorare determinate sillabe o lettere. Non c'è bisogno di preoccuparsi di questo, purché tali carenze siano considerate normali. Nel tempo, il bambino imparerà a pronunciare correttamente suoni e parole. Nel frattempo, il compito dei genitori è spiegare al bambino come farlo bene.

Il processo di sviluppo del linguaggio in età prescolare dovrebbe essere accompagnato da frequenti conversazioni con il bambino. Inoltre, è molto importante usare i gesti durante una storia o una spiegazione. È molto importante per un bambino monitorare le espressioni facciali, la pronuncia e la componente emotiva. Indica e nomina gli oggetti nel tuo campo visivo. Mentre cammini, parla della natura, dei cani, dei gatti e degli uccelli che puoi vedere regolarmente. Tali eventi non solo vengono ricordati dal bambino, ma forniscono anche un'assistenza significativa nello sviluppo dell'apparato vocale.

Dopo aver raggiunto l'età di due anni, i bambini possono facilmente distinguere le intonazioni. Pertanto, è molto importante quando si legge una fiaba cambiare il timbro della voce. Ad esempio, un orso parla con voce bassa e un topo squittisce piano con voce sottile. I bambini adorano questo gioco di ruolo. Inoltre, è più facile per loro capire cosa sta succedendo nella storia.

Lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare primaria dopo i due anni e mezzo è accompagnato dalla capacità di parlare per frasi. Di solito le frasi sono composte da 2-3 parole. Padroneggia la regolarità nel coordinamento di varie parole tra loro. Già in grado di capire la differenzatra singolare e plurale. Il bambino inizia a utilizzare attivamente un certo sistema di percezione, che diventa la base principale per il passaggio alla fase successiva dello sviluppo del linguaggio.

Da 3 a 7 anni

Lo sviluppo di un linguaggio coerente nei bambini in età prescolare cade su un periodo di tre anni. A questa età, il bambino può facilmente descrivere un oggetto e persino costruire una breve descrizione per quanto riguarda un'immagine in un libro. Durante questo periodo di tempo, è molto importante che i genitori rispondano a tutte le domande che interessano al bambino. E ce ne saranno molti. Inoltre, puoi già utilizzare i giochi di ruolo con i giocattoli. Tale interazione ha un effetto positivo sullo sviluppo del linguaggio in età prescolare.

A 4-5 anni, è considerato normale quando la storia o la descrizione di un oggetto è comprensibile non solo ai genitori, ma anche alle persone che li circondano. Inoltre, il bambino non parla solo con frasi, ma sa anche imitare le voci di diversi animali.

Nonostante il numero di nuove frasi e parole ricada costantemente sul bambino, le distribuisce e le classifica facilmente secondo i criteri necessari. Così si forma il suo vocabolario. Il discorso di un bambino a questa età si forma in modo molto semplice.

Fatto interessante! Essendo un linguista, K. I. Chukovsky ha determinato il motivo per cui i bambini tendono a creare nuovi dialetti speciali per bambini ogni minuto. E si è scoperto che i bambini creano tali neologismi non a caso. Ordinano le parole in base al significato logico, seguendo regole grammaticali. Di conseguenza, possiamo sentire come i crackerdiventare "amari" a causa della comprensione semantica del significato della parola "morso". E un cane con i capelli lunghi può essere chiamato "arruffato" dai bambini.

Incentivo

Le caratteristiche dello sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare dipendono direttamente dal loro ambiente. Dopotutto, è da parenti e amici che imparano le prime parole. È molto importante durante questo periodo presentare le informazioni al bambino con un accompagnamento sonoro corretto e chiaro.

Pertanto, gli esperti dicono quanto sia importante parlare con il bambino il più spesso e il più possibile. Ci sono un numero enorme di bei libri con immagini luminose e carte per bambini. Grazie a tali strumenti ausiliari, è possibile stimolare lo sviluppo del linguaggio in età prescolare. Eventuali immagini possono essere discusse con il bambino. Non è necessario leggere la descrizione o il testo accanto. Lascia che il bambino sogni. Lascia che ti dica cosa vede. Se il bambino non si mette in contatto, prova a iniziare prima.

La psicologia dello sviluppo del bambino conferma il fatto che la parola è continuamente connessa con le capacità motorie del bambino. Questa conclusione si basa sulla conoscenza che i centri del linguaggio e del motore del cervello si trovano nelle vicinanze. Pertanto, è molto importante utilizzare i giochi con le dita durante il periodo di sviluppo del linguaggio. I più popolari sono la modellazione e la pittura con le dita con l'aiuto di vernici speciali. Non meno buona occupazione è considerata quella di sistemare cereali, bottoni e altri dettagli. Chiedi a tuo figlio di ordinarli per colore e taglia.

Quando è il momento di preoccuparsi

Lo sviluppo del linguaggio nella prima età prescolare non va sempre liscio. Valutazione attitudinalele briciole possono essere esposte all'età di un anno. Vale la pena iniziare a preoccuparsi se il bambino a questa età non risponde ai suoni e non può pronunciarli da solo. Normalmente, un bambino all'età di 12 mesi dovrebbe usare attivamente i gesti nella comunicazione (agitando una penna, indicando un dito, ecc.).

Con un corretto sviluppo, un bambino di 1,5 anni può facilmente imitare i versi degli animali (miao, bau, muggito, essere, io) e anche percepire e comprendere facilmente le richieste.

All'età di due anni, i genitori dovrebbero essere in grado di comprendere facilmente almeno la metà delle parole che dice il loro bambino.

Ed è all'età di due anni che la commissione psicologica e pedagogica dell'istituto di istruzione prescolare può diagnosticare un bambino con ritardo nello sviluppo del linguaggio. È importante capire che questa non è una frase e molto spesso una tale diagnosi viene rimossa entro 4-5 anni. Più recentemente, la ZRR è stata accettata per inserire tutti i bambini di due anni che avevano un vocabolario inferiore a 200 parole. Oggi queste cifre sono notevolmente diminuite. Ed è sufficiente che un bambino di questa età pronunci circa 50 parole, comprese onomatopee e balbettii. E anche la capacità di formulare costruzioni a due componenti testimonia il normale sviluppo dei bambini.

Ricorda che il ruolo dello sviluppo del linguaggio in età prescolare non è esagerato. Ecco perché è importante seguire le regole di base. Ricorda che non dovresti lasciare la TV continuamente accesa nella stanza in cui il bambino trascorre la maggior parte del tempo. Un tale sottofondo sonoro non è utile, ma impedisce solo al bambino di sviluppare capacità comunicative. Oltretutto,suoni e rumori estranei impediscono al bambino di parlare. Perché invece di attivare il proprio discorso, deve essere coinvolto nel processo di ascolto.

Metodi per lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare

La modellazione visiva è considerata un modo efficace per correggere il linguaggio nei bambini. Grazie a questa tecnica, il bambino inizia a immaginare fenomeni astratti associati a parole e suoni. È questo approccio che facilita notevolmente la comprensione del processo per il bambino.

L'essenza di questo mezzo per sviluppare il linguaggio dei bambini in età prescolare è dimostrare le proprietà dell'oggetto in discussione. Supponiamo che un logopedista stia lavorando con un bambino volto a correggere una violazione della componente sillabica. Per fare questo, può coinvolgere il bambino in un gioco chiamato "Piramide". La sua essenza sta nel fatto che è necessario capire in quale ordine devono essere posizionate le immagini rispetto agli anelli e farlo in pratica. Diciamo che l'anello inferiore contiene parole con una sillaba, quello centrale contiene parole con due sillabe e il terzo anello contiene parole con tre sillabe.

Massaggio alle dita

Lo sviluppo del linguaggio in età prescolare è direttamente correlato alle capacità motorie fini. Colorazioni, mosaici e oggetti con texture toccanti hanno un effetto positivo sulle mani del bambino.

La formazione di una capacità di conversazione avviene sotto l'influenza di impulsi motori che vengono trasmessi dalla punta delle dita. Di conseguenza, più il bambino è impegnato a giocare con piccole figure, più è probabile che presto parlerà bene.

Teatro e retorica

I metodi per lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare si basano su una varietà di giochi. Un aspetto importante in questo caso è considerato il ritorno dal bambino. Cioè, se il bambino non è interessato al processo, non ci si dovrebbe aspettare il risultato.

Durante il gioco, finalizzato alla riproduzione di fiabe, storie o racconti, il bambino sviluppa la capacità di elencare in sequenza gli eventi, tenendo presente questa informazione. Quando i bambini scrivono le proprie sceneggiature per spettacoli di marionette, imparano a creare una storia che si basa sulla trama, l'esposizione, lo sviluppo, il climax e l'epilogo. Secondo questa sequenza di eventi, sia l'introduzione che il discorso possono essere costruiti.

Un modo altrettanto interessante è sviluppare il linguaggio dei bambini in età prescolare attraverso la rivisitazione. Queste possono essere fiabe e storie famose che possono essere utilizzate come base per la sceneggiatura dell'opera teatrale.

Scegliendo le fiabe, i bambini imparano a comprendere gli argomenti dei testi, nonché a scegliere e sistematizzare il materiale presentato. Inoltre, modificano attivamente le conoscenze acquisite utilizzando i loro componenti aggiuntivi. Trasmettono facilmente la componente emotiva del loro eroe e cambiano il tono di voce di ciascuno dei personaggi.

Puoi realizzare tu stesso un teatro di marionette per un bambino, oppure puoi acquistare un set già pronto in un negozio per bambini. Tali giocattoli educativi sono sviluppati sulla base delle raccomandazioni di famosi psicologi infantili. I più interessanti sono i caratteri delle dita. Il bambino utilizza attivamente le capacità motorie durante il gioco. Sviluppo del linguaggioi bambini in età prescolare più grandi possono essere accompagnati da un teatro di marionette con giocattoli che vengono messi in mano, soprattutto perché molti bambini all'età di cinque anni possono già leggere da soli. E il set è quasi sempre integrato con un libro con immagini luminose. Le storie e le fiabe in esso scritte possono essere tranquillamente prese come base della sceneggiatura. Naturalmente, non sarebbe superfluo invitare il bambino a sognare e ad apportare le proprie modifiche al copione. Dagli l'opportunità di riflettere e prendere decisioni su cosa correggerebbe in questa storia.

Massaggio logopedico

Quando i genitori devono affrontare l'obiettivo di sviluppare il linguaggio dei bambini in età prescolare, vengono utilizzati molti metodi e metodi. Uno dei più popolari è il massaggio logopedico. Di solito una tale manipolazione nella maggior parte delle persone è associata a un effetto terapeutico. Ma va notato che il massaggio ha un effetto diretto sull'attività cerebrale. Tonifica il sistema nervoso centrale e rafforza anche le connessioni nervose tra il cervello e i muscoli con i vasi sanguigni.

Sono state sviluppate tecniche che hanno un effetto positivo sulla memoria, sull'analisi e sul pensiero del cervello umano, oltre che sulla parola.

È stato condotto un esperimento sullo sviluppo di un linguaggio coerente di bambini in età prescolare senior. Per otto mesi hanno subito un corso speciale di massaggio. E dopo 21 giorni, nella maggior parte dei bambini sono stati notati eccellenti cambiamenti nell'attività cerebrale. I bambini hanno più interessi e hobby. In generale, il risultato di questo esperimento ha mostrato un aumento delle capacità mentali del 75%.

TotaleSono stati effettuati 6 corsi di massaggio. Ciascuno di essi consisteva in 10 sessioni e non richiedeva più di 10 minuti. Inoltre, il bambino sarà in grado di ripetere questo massaggio da solo nel tempo.

Dieci regole per comunicare con i bambini in famiglia

I mezzi per sviluppare il linguaggio dei bambini in età prescolare si basano su semplici sfumature.

Regola 1.

Quando parli con un bambino, non rispondere immediatamente alla domanda. Lascia che tuo figlio pensi a questo argomento da solo. Se questo approccio non fa agire le briciole, allora sogna con lui.

Con l'aiuto di questo strumento di apprendimento, il bambino impara ad esprimere chiaramente i propri pensieri, a ragionare in modo logico ea difendere il proprio punto di vista. Se il bambino ha difficoltà a esprimere i suoi pensieri, dai piccoli suggerimenti.

Regola 2.

Le caratteristiche dello sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare possono talvolta essere associate a una riluttanza a parlare. E molto spesso preferiscono comunicare con i gesti. In questo caso, i genitori devono usare la tecnica "Non ti capisco". Inoltre, la sua azione dovrebbe essere svolta in una situazione provocatoria.

Molto spesso, i bambini sono troppo pigri per parlare quando vedono che i loro genitori li capiscono già e tutti i loro desideri vengono esauditi con un mezzo gesto o una parola. Non appena viene creata una situazione importante e il bambino non cerca particolarmente di trasmettere le informazioni necessarie ai genitori, è necessario utilizzare questa tecnica. Cerca di affrontare il processo con delicatezza. In nessun caso dovresti offendere o umiliare il bambino.

Consideriamo cosa non fare. Diciamo tumettere alcune mele su un piattino. Il bambino si avvicina e indica il frutto. Inizi a chiedere al bambino: "Cosa vuoi?". E chiaramente fagli sapere che non lo capisci affatto. Il bambino si irrita, inizia a piangere o urlare.

Qual è il risultato? Dal lato del bambino, la situazione si presenta così: nel piattino ci sono solo mele. Non c'è nient' altro. È chiaro che il bambino vuole una mela. Perché la mamma fa finta di non capire?

Quindi, per la corretta soluzione della situazione, è necessario mettere nel piattino diversi frutti. E in risposta al gesto di puntamento del bambino, puoi chiedere: "Vuoi una pesca? Sì? Non? Banana? Di si o no?". Se il bambino cerca comunque di indicare con un gesto, allora fagli capire che sei confuso e non capisci cosa sta chiedendo. Aspetta una risposta! Tali situazioni sono molto buone per stimolare lo sviluppo del linguaggio dei bambini. Inoltre, il bambino non piangerà e non creerà problemi, ma farà del suo meglio per spiegare ciò che vuole.

Regola 3.

È molto importante usare i giochi di parole. Confrontiamo cose simili. Ad esempio, chiedi a tuo figlio la differenza tra le tue cose. Può essere il colore, la presenza di serrature, bottoni, cerniere e altre cose. I bambini sono molto interessati a questi dettagli e ne discutono volentieri.

Per strada, puoi chiedere al bambino di trovare un piccolo fiore rosso, un albero basso e così via. Durante la passeggiata, il bambino si concentrerà sulle piccole cose e ne parlerà, sviluppando così il linguaggio.

Nasconditi con i giocattoli. È necessario posizionare diversi animali, bambole, ecc. Sul pavimento.e. Chiedi al bambino di voltarsi, spiegando che ora nasconderai il giocattolo. Il punto è che il bambino dovrà dire quale giocattolo manca.

Buon divertimento per lo sviluppo del linguaggio colloquiale - nomi diminutivi. Sulla strada o durante una passeggiata, dovresti invitare il bambino a chiamare affettuosamente tutto ciò che vede. Ad esempio, un negozio è un negozio, un gatto è un gattino, il sole è il sole, ecc.

Per imparare i colori, il bambino può essere stimolato. Acquista piccoli dolci per bambini in una varietà di colori. E invita il bambino a indovinare l'ombra, e per la risposta corretta puoi mangiare le caramelle indovinate.

Nell'insegnare ai bambini, il loro interesse è molto importante. Altrimenti, se non sono coinvolti nel processo, tutti gli sforzi saranno vani.

Regola 4.

Lo sviluppo di un linguaggio coerente in età prescolare richiede un'elevata attività sia da parte del bambino che dell'adulto. Se vogliamo sviluppare il discorso del bambino, allora dovrebbe parlare principalmente e non i genitori. Per una delle tue frasi, dovrebbero essercene cinque dal lato del bambino. Se, durante una conversazione, una madre o una maestra d'asilo parla cinque volte di più, allora si sviluppa il discorso degli adulti, non dei bambini.

È importante capire che lo sviluppo avviene solo nella pratica. Ecco perché queste attività sono così importanti. Cerca di selezionare tali compiti per il bambino che richiedono la risposta e il ragionamento più dettagliati, oltre a sostenere un'opinione personale.

È necessario porre domande sugli interessi del bambino in modo che possa spiegare in dettaglio perché gli piace questa cosa particolarestagione, animale, ecc. Oppure mostra l'immagine e chiedi al bambino di descrivere ciò che vede nell'immagine.

Molti bambini iniziano ad imparare le rime fin dalla tenera età e questa attività gli piace molto. Allenando la memoria in questo modo, i bambini sviluppano il loro vocabolario molto più velocemente.

Regola 5.

Lo sviluppo di un linguaggio coerente nei bambini in età prescolare dovrebbe basarsi su una pronuncia bella, comprensibile, chiara e logica. Pertanto, quando si parla con un bambino, è necessario osservare l'intonazione corretta, parlare lentamente e fare una pausa in modo che il bambino abbia l'opportunità di commentare qualcosa su questo argomento.

La ricerca di nuovi approcci all'insegnamento del parlato è semplicemente necessaria. La qualità del discorso del bambino dipende dai genitori. Pertanto, cerca di trovare un sistema di comunicazione adatto a tuo figlio in termini di età e temperamento. E grandi risultati non ti faranno aspettare.

Molti genitori ammettono che dopo aver cambiato il ritmo della conversazione in modo lento, ma allo stesso tempo emotivo, i bambini sono diventati più coinvolti nel processo di comunicazione. All'inizio, parlare a un ritmo lento sarà difficile, ma dopo alcuni giorni questo approccio diventerà un luogo comune. E il bambino noterà che la conversazione è incentrata su di lui e vogliono sentire la sua opinione. I bambini, che erano per lo più silenziosi, iniziano a parlare attivamente e commentano ciò che sta accadendo.

Regola 6.

I compiti dello sviluppo del discorso dei bambini in età prescolare da parte dei genitori sono di spiegare e commentare costantemente ciò che sta accadendo. Inizia a parlare di ambientemondo, natura, oggetti possono essere fin dai primi giorni di vita di un bambino. In questo modo, arricchisci il vocabolario di tuo figlio e prepari le basi per lo sviluppo del linguaggio.

Con i bambini più grandi, puoi usare i giochi coinvolti nella componente conversazionale.

Regola 7.

Quando insegni a un bambino, non dimenticare l'esistenza dell'autoeducazione. Lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare dovrebbe includere la conoscenza che il bambino scoprirà in modo indipendente.

I genitori sono inerenti al processo educativo con il bambino sul principio della memorizzazione. Se vuoi che il tuo bambino ricordi cose come "Questo è un autobus, ricorda! E questa è una macchina, questo è un tram e questo è un treno!”, Quindi non usi il suo potenziale intellettuale. Ricorda semplicemente una parola, una frase o un'immagine in un'immagine. Pertanto, se gli mostri una macchinina a casa, e poi un'auto per strada e gli chiedi: "È un trasporto?", molto probabilmente sarà confuso. Dopotutto, il bambino ricordava solo i nomi, ma semplicemente non coglieva il significato di oggetti e segni.

Quindi inizia a usare i giochi di differenza fin dalla tenera età. Lascia che il bambino impari a ragionare. Metti alcuni oggetti davanti a lui e chiedi in che modo sono simili e come sono diversi. Molto spesso, i bambini di 2 anni che conoscono i colori tendono a rispondere a domande sulle differenze in base alle informazioni sull'ombra del soggetto. Ad esempio: “Quale mela?”, prima di tutto la risposta dovrebbe essere: “Rosso”. Pertanto, in una situazione del genere, è importante porre domande importanti. Dopotutto, la mela è ancora succosa, dolce e rotonda.

Regola 8.

Sviluppo del parlatol'età prescolare media dovrebbe essere accompagnata dalla scrittura di lettere. Invita tuo figlio a giocare, ad esempio scrivi una lettera a Babbo Natale o al tuo personaggio delle fiabe preferito. Spiegagli che detterà il testo e tu lo scriverai. E poi lo mandi al suo amico preferito. Con questo approccio, il bambino ha un senso di pausa e inizia a pensare a cosa e come scrivere. In un gioco del genere, la sintassi del discorso è sviluppata in modo eccellente, grazie alla quale il bambino impara a costruire frasi logicamente e selezionare le parole in base al significato.

Se noti che il bambino non può iniziare a costruire il testo da solo, invitalo a scrivere di quello che ha fatto ieri o dei suoi hobby preferiti.

Se il bambino ripete la stessa parola più volte durante la dettatura, spiegagli che questo renderebbe il testo brutto, quindi la parola ripetuta di frequente dovrebbe essere sostituita.

Regola 9.

Lo sviluppo del linguaggio in età prescolare senior può essere basato su mini-esibizioni. Entro il compleanno o il nuovo anno, i ragazzi possono memorizzare i loro ruoli ed esibirsi. Tali lezioni danno impulso non solo allo sviluppo del linguaggio, ma stimolano anche la componente creativa.

Regola 10.

Non costruire lezioni con un bambino esclusivamente su metodi ben noti volti a sviluppare il linguaggio. Ogni madre conosce meglio il suo bambino, quindi può inventare giochi per lui in modo indipendente.

Mezzi per lo sviluppo del linguaggio in età prescolarel'età lascia spazio alla spontaneità. La maggior parte delle madri conferma il fatto che le migliori tecniche si trovano nel processo di gioco con un bambino. Dipendono molto spesso da ciò che interessa o interessa al bambino.