Esercizi di gioco: tipi ed esempi, scopi e obiettivi

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 02:59

Giochi ed esercizi di gioco sono molto importanti per un bambino fin dai primi anni di vita. Sono necessari per il suo sviluppo, la percezione del mondo esterno. I giochi corretti aiutano a insegnare al bambino a pensare, ragionare, distinguere tra azioni, suoni, colori e prendere decisioni indipendenti in futuro. Gli esercizi di gioco per i bambini sono essenziali in ogni fase dello sviluppo.

Per i più piccoli

Dalle prime settimane di vita, si consiglia di eseguire il seguente esercizio per sviluppare il contatto visivo e la percezione. Prendi un giocattolo luminoso e mostralo al tuo bambino a una distanza di 70 centimetri finché i suoi occhi si soffermano su di esso. Scuotilo leggermente a sinistra e a destra, quindi avvicinalo al bambino e poi allontanalo a debita distanza. Basta svolgere una lezione per 2-3 minuti due volte al giorno, puoi farlo al mattino e alla sera.

Gli esercizi di gioco, il cui scopo è sviluppare la percezione uditiva e motoria, vengono introdotti dopo il primo mese di vita. Per fare questo, appendi una ghirlanda di sonagli sul bambino in modo che possa raggiungerlo con le mani. Attrarreaccarezzarla leggermente; quindi il bambino dovrebbe esercitarsi per circa 7 minuti.

Cambia i giocattoli ogni cinque giorni per un mese. Per lo sviluppo delle capacità motorie, lascia il bambino dal terzo mese di vita nelle maniglie di giocattoli di varie forme, colori e strutture. Puoi anche stenderli davanti al bambino quando lo giri sulla pancia in modo che possa vederli davanti a lui.

Esercizi di gioco per bambini per lo sviluppo del linguaggio vengono eseguiti anche dai primi mesi di vita. Parla con tuo figlio, pronuncia le sillabe e i suoni "aha", "aha", "boo-boo", "ah-ah", "oh-oh-oh" e altri più spesso.

A sei mesi puoi giocare a nascondino con lui. Coprendosi il viso con le mani, chiedi: "dov'è la mamma?", E poi apri e dì: "ecco la mamma!". In un libro o tra i giocattoli, nomina gli animali e pronuncia i loro suoni caratteristici: "miagolio", "woof", "oink", "pee-pee" e altri. Puoi usare un guanto con giocattoli o speciali marionette da dito per questo.

Gruppo più giovani

Esercizi di gioco didattici si svolgono all'asilo. Hanno lo scopo di sviluppare la capacità di distinguere i suoni e cambiare l'attenzione uditiva.

Il gioco "Cosa fare?". Per condurla, i bambini si siedono in cerchio e distribuiscono bandiere. L'insegnante suona un tamburello, con un suono forte, i bambini sventolano le bandiere, con una bassa, tengono le mani sulle ginocchia. L'insegnante dovrebbe monitorare la postura corretta e uniforme e come i bambini reagiscono al suono, aumentando o diminuendo il volume del tamburello.

Il gioco "Come suona?". L'insegnante mostra ai bambini vari oggetti con il suonoaccompagnamento, insieme ai bambini li chiama. Dopodiché, l'insegnante si nasconde dietro uno schermo e agisce con queste cose, e dai suoni i bambini devono indovinare di che tipo di oggetto si tratta. Ogni bambino impara a riconoscere i suoni e l'insegnante spiega che ci sono così tanti suoni in natura e suonano tutti in modo diverso.

Il gioco "Vola, farfalla!". Per eseguirlo, prendono farfalle di carta luminose e le appendono a un filo in modo che si trovino di fronte al viso del bambino. L'insegnante cerca di interessare i bambini con le parole: “Guarda quante belle farfalle! Sembrano vivere sui rami. Vediamo se possono volare?" e soffia su di loro. Poi invita i bambini a soffiare su di loro. Questo esercizio di gioco nel gruppo più giovane aiuta a sviluppare una lunga espirazione orale. L'insegnante deve assicurarsi che i bambini stiano dritti, non alzino le spalle ed espirino senza prendere aria. Non devono gonfiare le guance, espirare con le labbra leggermente gonfie e soffiare per dieci secondi, altrimenti una lunga espirazione potrebbe far venire le vertigini.

Il gioco "Mangia caramelle". Per lo sviluppo dell'apparato articolatorio, l'insegnante invita i bambini a rappresentare come mangiano le caramelle. Mostrano come si aprono e mangiano caramelle, schioccando le labbra e leccandosi le labbra. Lo scopo di questo gioco è sviluppare la lingua, quindi è necessario assicurarsi che i bambini muovano la lingua prima lungo il labbro superiore e poi lungo il labbro inferiore, imitando i movimenti circolari.

Il gioco "Bunny dice". Lo scopo dell'esercizio è insegnare la corretta pronuncia delle parole. Per fare questo, l'insegnante prende una lepre giocattolo e una borsa con le immagini. Bunny, per così dire, estrae immagini con animali e le nominasbagliato, e i bambini devono correggerlo. Ad esempio: "Ishka", "Isa", "oshka". I bambini dicono: "Orso", "volpe", "gatto" e così via. Dopo aver corretto il coniglio, ripete dopo di loro con la pronuncia corretta per rafforzare il risultato.

Gruppo centrale

I bambini del gruppo medio all'età di 4-5 anni hanno già sviluppato un coordinamento migliore dei movimenti, una maggiore comprensione e opportunità. Puoi esercitarti con giochi all'aperto ed esercizi di gioco.

Gioco "Roll the Hoop". Le bandiere sono posizionate a distanze diverse l'una dall' altra e i cerchi vengono distribuiti ai bambini. Il compito è far rotolare il cerchio fino alla bandiera senza farlo cadere lungo il percorso. Ad ogni fase superata, viene emessa una stella di cartone e, dopo aver completato l'attività, viene calcolato chi ne ha il maggior numero.

Ulteriori trasferte. I bambini ricevono dei cerchi e, su un segnale, stando sulla stessa linea di distribuzione, spingono i cerchi in avanti. Nel luogo della caduta, ogni bambino segna la sua linea. Vince quello con il punteggio più lontano.

Gioco "Lancia - recupera". A una distanza di 20-30 centimetri da terra, viene tirata una corda e dopo due metri viene segnata una linea davanti ad essa. I bambini dovrebbero lanciare la palla attraverso la corda da questa linea dalla posizione prona e raggiungerla. Vince chi per primo alza la palla. Puoi complicare il compito: recuperare il ritardo con la palla e tornare alla linea di partenza s altando oltre la corda lungo il percorso.

Gioco "Lancia". Dalla linea segnata, i bambini sono invitati a lanciare la palla in modo che voli più lontano. Se la palla è grande, viene lanciata da entrambimani da dietro la testa o dal petto, se piccole, poi prima con la destra, poi con la sinistra.

Gioco della borsa scivolosa. Al centro viene posta una sedia, i bambini si allineano attorno ad essa a una distanza di due metri e mezzo. A ciascuno viene dato un sacchetto di sabbia legato. Il compito è lanciarlo sulla sedia in modo che la borsa non cada e scivoli via. Devi lanciare dal basso, per ogni colpo viene assegnato un punto. Vince quello con il maggior numero di punti.

Gruppo senior

I giochi all'aperto e gli esercizi di gioco nel gruppo più anziano aiutano a stabilire un contatto con i coetanei, mostrare i loro talenti e abilità, imparare e mettersi di buon umore. I bambini di età compresa tra 6 e 7 anni possono già scegliere autonomamente come e cosa giocare, il compito principale dell'educatore è indirizzarli nella giusta direzione e interessarli agli esercizi di apprendimento. L'attività motoria attiva è necessaria per mantenere i processi fisiologici e migliorare il funzionamento degli organi interni in un organismo in crescita. Lo sviluppo delle capacità motorie fini influisce sulla formazione della memoria, delle capacità intellettuali e persino della parola.

Esercizi di gioco competitivi nel gruppo preparatorio fanno emergere lo spirito di leadership, determinazione, desiderio di avere successo.

Prendi il gioco della falena. L'insegnante nomina un bambino come leader: il proprietario della casa, che determinerà dove si trova la talpa. Battendo le mani o su determinati oggetti, inizia ad uccidere le falene, il resto inizia ad aiutarlo, come se uccidesse i parassiti.

Il gioco del fazzoletto ti aiuta a imparare a coordinare i movimenti eeduca il senso dello scopo del bambino. I bambini stanno in cerchio, a uno viene dato un fazzoletto e lui fa il giro del cerchio e lo dà a qualsiasi altro. Colui che ha ricevuto il fazzoletto corre, cercando di anticipare il leader e prendere il suo posto.

Gioco "Primavera". Sviluppa la capacità di confrontare il linguaggio con l'attività motoria. I bambini si alzano in una danza rotonda, vanno a cantare, accompagnando le parole con i gesti:

Sole, fondo dorato (le mani girano sopra la testa), Brucia in modo che non si spenga.

Fai scorrere un ruscello in giardino (corri), Sono arrivate cento torri. (Imitano gli uccelli che agitano le mani).

E i cumuli di neve si stanno sciogliendo (accovacciandosi lentamente), E i fiori germogliano. (Si alzano in punta di piedi e allungano le mani.)

Il gioco "Figure". Sviluppa l'immaginazione. I bambini corrono per la stanza e, al segnale della maestra, si fermano e si mettono in posa. Il leader si avvicina a qualcuno e tocca il bambino; lui, a sua volta, inizia a mostrare chi ha in mente. Tutti gli altri devono indovinare.

Gioco "Lupo e capre". Al centro del sito, un fossato è tracciato da due linee: da un lato, la casa dei bambini, dall' altro, il prato. Viene scelto un lupo, che siede in un fosso, il resto sono capre. Corrono in un prato improvvisato per una passeggiata e, al comando dell'educatore, devono s altare il fossato per entrare in casa. In questo momento, il lupo, senza lasciare la linea, cerca di catturarli.

Il gioco "Movimento proibito". L'insegnante concorda in anticipo con i bambini quale movimento non dovrebbe essere fatto: ad esempio batti le mani. Quindi la musica si accende e l'insegnante ei bambini iniziano a ballare, mostrando vari movimenti. Aun momento fa un movimento proibito, se qualcuno ripete, deve completare il compito, ad esempio recitare una poesia o cantare.

Il gioco "Dov'è la palla". I bambini stanno in cerchio, viene selezionato un leader. L'insegnante dà a uno dei ragazzi una palla, che nasconde dietro la schiena. Il padrone di casa deve indovinare chi ha la palla. Chi viene catturato cambia posto con lui. Quando l'insegnante dà la palla, il leader deve avere gli occhi chiusi.

Indovina chi gioca. Viene scelto un leader che è bendato. I bambini si prendono per mano e iniziano a ballare intorno a lui, mentre dicono una rima per contare:

Ci siamo divertiti un po'

Ognuno si è sistemato al proprio posto, Tu, Seryozha (Masha, Dasha o simili), indovina

Scopri chi ti ha chiamato.

I bambini si fermano e l'insegnante indica uno dei bambini. Chiama il leader per nome. Se il presentatore ha indovinato, cambia posto con lui, in caso contrario, la danza rotonda ricomincia con un contatore nella direzione opposta. Lo scopo dell'esercizio di gioco non è solo insegnare il riconoscimento vocale, ma anche stabilire un contatto tra pari.

Giochi di logopedia

Purtroppo non sempre i bambini riescono a padroneggiare la pronuncia di tutti i suoni della loro lingua madre quando entrano a scuola. Per sviluppare la corretta pronuncia del suono fonetico, vengono eseguiti esercizi speciali con i bambini in età prescolare. Il discorso formato del bambino influisce direttamente sulla sua ulteriore istruzione a scuola, quindi l'automazione dei suoni negli esercizi di gioco è molto importante.

"Grandi e piccoli". Il bambino viene mostratoquadri con oggetti grandi e piccoli, prima nominarli insieme a lui, quindi offrirgli di raccontarsi cosa è raffigurato. Ad esempio, una casa grande e una piccola e così via. Lo scopo del compito: la formazione di nomi con suffissi diminutivi.

Il gioco "Trova la lettera". L'attività è progettata per sviluppare la pronuncia di una lettera difettosa. Al bambino viene dato un piatto con varie immagini, le chiama in ordine. Il suo scopo è circondare quelle immagini in cui si trova una data lettera: ad esempio, p. Poi il bambino fa il giro del trattore, del pesce, del corvo e così via.

Il gioco "Chi è extra?". Lo scopo dell'esercizio di gioco è sviluppare la percezione fonemica, il pensiero logico. L'immagine mostra quattro animali, ad esempio: una capra, una lepre, un lupo, una zebra. Il bambino deve scegliere quale di loro è superfluo e spiegare perché. Risposta: lupo, perché non c'è la lettera z. E così via con altre immagini.

Scegli il gioco giusto. È anche finalizzato all'automazione del suono. L'immagine mostra vari oggetti e un personaggio: ad esempio una lepre. Successivamente, il bambino nomina tutti gli oggetti nell'immagine e seleziona quelli che contengono la lettera richiesta, ad esempio: il coniglio ha bisogno di una staccionata, di un castello, di un ombrello, ecc.

Il gioco "Dov'è il suono?". Puoi giocare con le immagini, oppure puoi semplicemente invitare il bambino a trovare nella stanza degli oggetti che contengono una determinata lettera. Successivamente, con la parola pronunciata, devi trovare una frase. Ad esempio: trova un oggetto con il suono [p] - un giocattolo. "Andrò fuori e giocherò nella sandbox e porterò i miei giocattoli con me."

Inizio anticipato

A partire dadue anni, il bambino può iniziare ad abituarsi all'educazione fisica. Si consigliano i seguenti tipi di attività ludiche per migliorare la salute e le abilità dei bambini piccoli.

"Segna un gol". Viene tracciata una linea e gli archi che fungono da porte sono posti a una distanza di due metri. Il bambino si siede nel punto indicato dalla linea e spinge via la palla in modo che colpisca la porta. Puoi spingere via con una o due mani. Ogni colpo dovrebbe essere celebrato con gioia: batti le mani e dì "goal!", Motivando il bambino a un ulteriore successo. Una volta che i bambini hanno imparato a colpire il cancello, puoi complicare il compito posizionando un birillo dopo il cancello, che dovrà essere abbattuto.

Per insegnare ai bambini a s altare su due gambe, s altare gli ostacoli, ascoltare e distinguere i segnali, vengono eseguiti i seguenti esercizi fisici di gioco. L'insegnante invita un bambino alla volta e tiene un palmo sopra la testa, a breve distanza. Il bambino dovrebbe s altare su due gambe in modo che il palmo tocchi la sua testa. Il compito dell'educatore è spiegare come s altare correttamente e atterrare dolcemente. I bambini dovrebbero indossare scarpe leggere, come scarpe o pantofole. Quindi, puoi mettere una corda colorata sul pavimento e invitare i bambini a s altarci sopra.

Cammina e corri

Prendiamo in considerazione qualche altro gioco educativo dal file di carte degli esercizi di gioco, il cui scopo è insegnare ai bambini a correre e camminare in piccoli gruppi, in determinate direzioni, uno dopo l' altro o dispersi, per sviluppare la destrezza nel movimenti. Questi giochi sono adatti a bambini dai due anni. L'insegnante chiede a un bambino di portare un certo giocattolo,dopodiché, ringrazia, e tutti chiamano insieme l'oggetto, quindi il bambino lo mette al suo posto. L'adulto chiede quindi al bambino successivo di portare un altro giocattolo e così via. I giocattoli devono essere collocati in un posto ben visibile in anticipo, non troppo vicini l'uno all' altro in modo che i bambini non si scontrino.

Il gioco "Visitiamo". I bambini sono seduti sulle loro sedie, l'insegnante dice loro che andranno tutti a visitare le bambole adesso. I ragazzi si alzano dalle sedie e vanno alle case delle bambole. Lì possono giocare con loro, passeggiare e ballare. Poi l'insegnante dice che è già tardi ed è ora che le bambole dormano. I bambini tornano alle loro sedie. Puoi ripetere il gioco più volte, in modo che i ragazzi ricordino anche la posizione delle loro bambole.

Prendi il gioco della palla. L'insegnante invita un gruppo di bambini a lui e fa rotolare diverse palline contemporaneamente in direzioni diverse. I bambini corrono per recuperare le palle e portarle dall'insegnante. Il gioco può essere ripetuto più volte ed eseguito con altri oggetti come i cerchi.

Il gioco "Percorso". Questo esercizio è buono da fare mentre si cammina per strada. Due linee parallele sono tracciate sull'asf alto a una distanza di 30 centimetri l'una dall' altra. Questo è un percorso estemporaneo lungo il quale i bambini seguono l'insegnante uno dopo l' altro. Bisogna andare con cautela, non oltrepassare la linea, non spingersi e non sorpassarsi a vicenda.

Sviluppo di un discorso coerente

Affinché un bambino risponda in modo chiaro e completo alle domande, esprima i suoi pensieri e comunichi liberamente, è importante sviluppare il suo discorso coerente entro l'età prescolare. Il linguaggio e lo sviluppo mentale dei bambini sono strettamente collegati alla formazione del linguaggio. Bisognoessere in grado di immaginare prima l'oggetto della storia, formulare un pensiero ed enunciarlo con l'intonazione corretta. Esercizi di gioco speciali per bambini saranno di grande aiuto in questo.

Il gioco "Continua la frase." L'insegnante invita il bambino a continuare la frase che ha iniziato, dando come spunto domande guida. Ad esempio: "Arrivano i bambini…". (dove? Perché?). Per semplificare il compito, puoi iniziare a fare l'esercizio con le immagini per rendere più facile descrivere cosa sta succedendo.

Gioco regalo. L'insegnante raccoglie i bambini in cerchio. Mostra una scatola con le parole che contiene regali, ma non puoi mostrarli l'un l' altro. I bambini uno per uno si avvicinano all'insegnante e tirano fuori una foto dalla scatola. Non lo mostrano agli altri ragazzi. L'insegnante chiede ai bambini se vogliono sapere chi ha ricevuto quali doni. Quindi ogni bambino inizia a descrivere ciò che ha nella foto, senza nominare l'oggetto, e il resto deve indovinare quale dono ha.

Il gioco "Se". L'insegnante invita i bambini a sognare diversi argomenti, iniziando la frase con le parole "se". Ad esempio: "se fossi forte, allora…"; "se fossi un mago, allora…" e simili. Il gioco sviluppa l'immaginazione e forme di pensiero superiori, come logica, causa ed effetto.

Il gioco "Descrivi l'oggetto". Al bambino viene chiesto quale frutto o bacca ama di più e gli viene chiesto di descriverne le qualità. Ad esempio: "anguria - è grande, rotonda, verde, con strisce scure. Dentropolpa rossa di anguria con semi neri. È delizioso e dolce. Ha molto succo."

Esercizi di gioco per lo sviluppo della respirazione

Spesso, affinché un bambino parli bene e in modo bello, è necessario non solo pronunciare correttamente i suoni, ma anche respirare correttamente. Gli esercizi di respirazione sviluppano i polmoni, aiutano a sviluppare la forza aerea necessaria per la pronuncia di determinati suoni. Ad esempio, per una lettera con un'espirazione piuttosto calma e per una lettera p - una più forte e intensa.

"Sega legna da ardere". I bambini stanno in coppia uno di fronte all' altro, stringono il palmo sinistro con il destro e allungano le braccia in avanti. Successivamente, viene messo in scena il taglio della legna da ardere: le mani su se stesse - mentre inspiri e quando sei lontano da te stesso, espira.

"Cottura al freddo". I bambini si comportano come se avessero freddo. Inspirano l'aria attraverso il naso ed espirano dolcemente attraverso la bocca sulle mani "congelate", presumibilmente riscaldandole.

"Fruscio delle foglie". Per questo gioco, le foglie vengono ritagliate dalla carta verde e attaccate a un ramoscello; hanno bisogno di colpirsi a vicenda. L'insegnante annuncia che il vento ha soffiato e i bambini iniziano a soffiare sulle foglie in modo che frusciano. Puoi regolare l'espirazione, raffigurante una brezza debole o forte.

Giochi per la prevenzione del piede piatto

Un altro problema comune nei bambini in età prescolare sono i piedi piatti. Può verificarsi a causa di un aumento precoce delle gambe, scarpe selezionate in modo errato, complicazioni dopo la malattia, attività fisica insufficiente o eccessiva. Oltre a una corretta igiene, si consiglia di giocare e giocareesercizi volti a prevenire questa malattia tra i bambini in età prescolare.

"Prendere la palla". Un foglio di carta con l'immagine di palline viene posto davanti ai bambini e i tappi delle bottiglie di plastica sono sparsi. Il compito del bambino è afferrare il coperchio con le dita dei piedi e spostarlo sull'immagine della palla. L'esercizio viene ripetuto prima con il piede sinistro, poi con il destro.

"Costruire una torre". Con i piedi chiusi, devi afferrare i cubi e provare a raccogliere la torre. I cubi non devono essere né troppo grandi né troppo piccoli in modo che il bambino possa afferrarli facilmente.

"Raccogliere i giocattoli". I bambini dovrebbero usare le dita dei piedi per raccogliere piccoli giocattoli in una scatola. Queste possono essere figure Kinder Surprise o altre piccole figure.

"Disegna un amico". Devi prendere il pennarello con le dita dei piedi e anche disegnare un'immagine con i piedi, quindi passarlo a un amico. Puoi svolgere il compito in un gruppo di bambini, offrendo a tutti di disegnare un dettaglio: in questo modo, con sforzi congiunti, otterrai un disegno.

"Passando la bacchetta". I bambini sono divisi in due squadre. L'obiettivo dell'esercizio di gioco mobile è passare il bastone con le dita dei piedi il più rapidamente possibile senza farlo cadere sul pavimento. Se il bastone cade, la staffetta riparte dal primo partecipante.

"Facciamo palle di neve". Cerchi e tovaglioli di carta sono posti davanti ai ragazzi. I bambini dovrebbero schiacciare il tovagliolo in una palla di neve con le dita dei piedi e portarlo, inserito tra le dita dei piedi, al cerchio. Vince quello con più palle di neve. L'insegnante deve assicurarsi che i bambini non lo faccianosi sono scontrati durante un esercizio competitivo.