Caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare: la pedagogia della scuola elementare

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:10

Ieri, un bambino allegro stava costruendo dolci pasquali nella sabbiera e rotolando macchine su un filo, e oggi quaderni e libri di testo sono già sulla sua scrivania e un'enorme cartella è appesa dietro la schiena.

Il bambino in età prescolare si è trasformato in un giovane scolaro. Quali sono le caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare, come educare uno studente con ritardo mentale (MPD) e a cosa dovrebbe essere prestata particolare attenzione quando si insegna a un bambino con problemi di udito: tutto questo sarà discusso in questo articolo. Cercheremo di trattare l'argomento nel modo più dettagliato possibile in modo che tu non abbia domande.

Caratteristiche dell'età dei bambini delle scuole primarie

I bambini in età di scuola primaria sono bambini dai 6 agli 11 anni, la cosiddetta scuola primaria, dalla prima alla quarta elementare. Molti genitori fanno la domanda: "A che età un bambino dovrebbe essere mandato a scuola?" Non esiste una risposta definitiva a questo. Uno è pronto e all'età di 6 anni può essere servito facilmente40 minuti in una lezione, per capire e ricordare tutto, e un altro all'età di 8 anni non sarà in grado di farlo e già a metà della prima lezione perderà tutta l'attenzione. Pertanto, prima di prendere una decisione sull'inizio di una nuova vita scolastica adulta per un bambino, si dovrebbe passare attraverso una commissione medico-psicologica-pedagogica (MPPC). In ogni scuola materna, questa commissione si svolge al rilascio del bambino dal gruppo preparatorio. Ma se i genitori hanno anche il minimo dubbio sull'opportunità che un bambino vada a scuola all'età di 6-7 anni, allora dovresti contattare uno psichiatra clinico e un neurologo. Se questi specialisti non sono nella clinica a cui è attaccato il bambino, dovrai andare al dispensario psiconeurologico della città.

Età appropriata per la prima elementare

A questa età, un anno per lo sviluppo e la "maturazione" del cervello di un bambino è un tempo molto lungo. I bambini troppo energici di oggi non dovrebbero varcare la soglia della scuola prima dei 7 anni e alcuni, soprattutto quelli attivi, dovrebbero essere lasciati all'asilo fino alle 8. Lascia che il bambino si senta armonioso in classe e non scoppiare a urlare dal scuola senza capire niente Cosa stava spiegando l'insegnante? Affrettandoti con l'ammissione alla prima elementare, puoi scoraggiare permanentemente il bambino dall'apprendimento. Non portarlo via dal tuo bambino, perché il mondo della conoscenza è eccitante e interessante, aprigli la porta in tempo, non avere fretta, prepara sia il bambino che te stesso in modo che non funzioni, come in quello dei bambini canzone: "Papà decide, ma Vasya si arrende."

Quindi, le caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare implicano una grande riserva di sviluppo. Ciò significa che dall'iniziouna nuova vita in un giovane scolaro, tutti i suoi processi coscienti iniziano a ricostruirsi, il bambino acquisisce qualità che sono già caratteristiche degli adulti, perché lo studente è inserito in una nuova attività per lui. Il bambino sviluppa relazioni interpersonali e tutti i processi cognitivi diventano stabili e produttivi.

Ho bisogno di una preparazione aggiuntiva per la scuola

Per la stragrande maggioranza dei bambini, si consiglia vivamente di frequentare una scuola "prescolare". Ma solo quelle classi che si terranno nella scuola dove il bambino studierà in futuro daranno il loro effetto positivo. E l'insegnante che diventerà il suo maestro di classe. L'insegnante conosce in anticipo i bambini, prepara i futuri studenti esattamente per il programma di formazione che avranno durante l'intera scuola elementare, in una parola, prepara i bambini "per se stessi". I bambini, a loro volta, conoscono una nuova persona (il loro futuro insegnante di classe), premesse e regole.

Essendo andato in prima elementare dopo la "scuola materna", il bambino si sente già sicuro. Sa dov'è il suo ufficio, come raggiungere il bagno, dove si trovano il guardaroba e la sala da pranzo. Questa sicurezza in più è molto importante per un piccolo scolaro. Di solito le lezioni si tengono un paio di volte a settimana, la sera. Non ci sono compiti assegnati e tali lezioni sono gratuite.

Come i genitori possono aiutare un bambino in età prescolare

Per utilizzare le riserve già a disposizione del bambino, è necessario che i genitori facciano ogni sforzo peradattamento dello studente e dirigere le caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare a beneficio dello studente. Usa la sua curiosità e sete per imparare cose nuove per sempre.

Gli adulti dovrebbero tradurre tutti i giochi di un bambino in età prescolare in un canale studentesco: insegnare la consapevolezza, sviluppare la perseveranza e l'autocontrollo. Lascia che ci siano più giochi da tavolo, sviluppano tutte queste qualità.

Modalità giovane scolaro

È semplicemente necessario un regime rigoroso per uno studente delle scuole elementari. Prendi carta Whatman, colori, pennarelli e disegna un giornale da parete insieme a tuo figlio. Chiamalo "La mia giornata" e scrivi minuto per minuto l'intero giorno della settimana dello studente, dall'alzarsi all'andare a letto. Non dimenticare di includere lì il tempo per i giochi e le attività ricreative.

Appendete il vostro giornale fatto in casa in un posto ben visibile vicino alla scrivania di vostro figlio. Non lontano dovrebbe esserci un orologio con il quale lo studente confronterà i suoi affari.

Ci sono alcune caratteristiche dei bambini in età scolare che non renderanno facile e semplice seguire questo regime prescritto nel giornale murale "My Day".

Il bambino potrebbe essere cattivo quando si alza. Quindi prendilo con 10 minuti di anticipo. Lascialo sdraiare a letto, allungati. Puoi sdraiarti accanto a lui e parlare dell'inizio della giornata. Il bambino può essere testardo nel fare i compiti: i genitori dovrebbero parlare con il bambino in tono calmo ma serio della stretta osservanza del regime, non dovrebbero esserci minacce, nessun ricatto, nessuna corruzione. Gli adulti devono essere fiduciosi eparla sempre con uno studente in modo positivo.

Istruzione degli alunni di prima elementare, o chi comanda a scuola

I genitori dovrebbero capire che sono loro a comandare a casa e l'insegnante a scuola.

Le caratteristiche dei bambini in età scolare sono che l'opinione di un adulto è molto importante per loro. E se a scuola l'insegnante dice una cosa, ea casa i genitori dicono l'esatto contrario, questo ha un effetto estremamente negativo sul suo apprendimento. Comincia a non capire chi ha ragione e chi ascoltare.

Se i genitori non sono d'accordo con i requisiti dell'insegnante, in nessun caso questo dovrebbe essere discusso in presenza del bambino. Parla con la direzione della scuola, trova un compromesso con l'insegnante di classe, o meglio, affidati a un insegnante esperto che ha molti feedback positivi. Prima di mandare tuo figlio a scuola, parla con i genitori degli studenti che hanno studiato in precedenza con questo insegnante.

Caratteristiche degli alunni di prima elementare

Le caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare, brevemente elencate di seguito, aiuteranno i genitori a navigare:

- L'opinione degli anziani è importante per il bambino, quindi i requisiti dell'insegnante e dei genitori devono corrispondere.

- Un alunno di prima elementare è come una spugna che assorbe tutto ciò che accade intorno a lui, quindi fai attenzione a quello che dici. Hai esaminato il QI del venditore di quel negozio? Domani parlerà del suo compagno di classe con le stesse parole.

- Il bambino iniziòuna nuova vita scolastica adulta in cui tutto sta cambiando alla velocità della luce, quindi parla costantemente con lo studente, perché se qualche problema inizia a emergere, è più facile risolverlo all'inizio.

- Permetti a tuo figlio di scegliere da solo le attività del doposcuola, non portare un giocatore di football alla scuola d'arte, questo non porterà alcun risultato positivo.

- Dimostrate con l'esempio personale che l'apprendimento è fantastico, leggete libri insieme, guardate programmi scientifici ed educativi, visitate musei e mostre.

Considera le caratteristiche dei bambini in età scolare. La tabella aiuterà a mostrare visivamente la giornata di un piccolo scolaro.

Attività	sonno notturno	pisolino diurno	lezioni scolastiche	facendo d/z	camminare
Tempo	9 ore	1 ora	4 ore	30 minuti	1 ora

Caratteristiche dei bambini con ritardo mentale

Le caratteristiche dei bambini in età scolare con ritardo mentale sono che funzioni come memoria, percezione, pensiero, parola, immaginazione, attenzione, ecc. sono parzialmente o completamente compromesse. Il bambino non riesce a concentrarsi sull'argomento studiato, o semplicemente non è interessato all'apprendimento, anche se non gli interessa solo perché non ci riesce, e non vede il punto nello scrivere bastoncini paralleli, perché non importa quanto cerca di scriverli, non sono ancora tutti uguali a quelli del campione.

Vediamo cosa possono fare gli adulti per uno studente con ritardo mentale. Le caratteristiche dei bambini in età scolare, riassunte di seguito, aiuteranno i genitori ad attirare l'attenzione del bambino:

- È difficile per uno scolaro concentrarsi su ciò che gli viene detto, quindi, quando spiega qualcosa, una madre può truccarsi le labbra con un rossetto rosso brillante e parlare con un linguaggio articolatorio. Non appena il bambino è distratto, dì: guarda la mia bocca. Dal momento che ris alterà molto sul viso, sarà più facile per lo studente vedere e sentire di nuovo.

- Le unghie luminose funzionano secondo lo stesso principio quando è necessario mostrare qualcosa. Toccando con un dito un pezzo di testo mostrato sulla pagina, un adulto attirerà rapidamente l'attenzione (qui è anche possibile attribuire un puntatore luminoso).

- Parla ad alta voce, lentamente e chiaramente.

- Un adulto dovrebbe cambiare attenzione: dillo a parole, poi disegnalo su un pezzo di carta, quindi recita una scena, quindi spiega tutto di nuovo dall'inizio. A volte devi fare 3-4 di questi cerchi di spiegazioni.

- Se un bambino fa oscillare la gamba al momento della spiegazione (mandicchia una matita, strappa la carta in strisce, ecc.), non fermarti, questo è ciò che lo aiuta a concentrarsi su ciò che gli viene spiegato, questa è la loro particolarità.

I bambini con ritardo mentale non hanno problemi visivi, muscoloscheletrici o uditivi. Di solito non ci sono gravi disturbi della parola e dell'intelligenza. Le caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare con ritardo mentale risiedono in prestazioni ridotte e mancanza di motivazione, su cui gli adulti dovrebbero lavorare.

Caratteristiche dei bambini con problemi di udito

Le disfunzioni uditive comportano deviazioni secondarie, prima di tutto, lo sviluppo del linguaggio è ritardato, il che, a sua volta, riduce la quantità di informazioni ricevute. Ci sono anche cambiamenti nella coordinazione e difficoltà nell'orientarsi nello spazio. Le caratteristiche dei bambini in età scolare con problemi di udito si riflettono nelle qualità fisiche del bambino. Le menomazioni patologiche dell'udito modificano l'apparato vestibolare, quindi l'educazione fisica e altre attività fisiche sono molto importanti nell'insegnamento a questi bambini.

Le caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare 7-9 anni con problemi di udito sono nello sviluppo lento e irregolare delle attività oggettive. Questi bambini spesso non affrontano compiti in cui è necessario utilizzare alcun oggetto aggiuntivo, li eseguono direttamente, senza l'aiuto di questo strumento. Aiuta il bambino a capire l'essenza, mostra con l'esempio.

I bambini con problemi di udito hanno difficoltà con compiti che richiedono analisi e generalizzazione. È difficile per loro riconoscere le proprie emozioni e ancor più difficile per loro descriverle. Questo porta a problemi come ansia, ritiro e aggressività.

Insegnare a un bambino con problemi di udito la resilienza emotiva può aiutarlo nelle relazioni interpersonali e nell'adattamento sociale.

Subdolo. Pedagogia della scuola primaria

Sia gli insegnanti delle scuole elementari che i genitori delle classi prime saranno interessati alle opere di Ivan Pavlovich Podlasov, in cui parla dell'educazione, della formazione e dell'educazione dei bambini.

Caratteristiche dell'età dei bambini in età scolareLa media vede nella socializzazione e nell'adattamento dei bambini a una nuova vita scolastica, adulta. Ciò richiede la connessione di insegnanti e genitori, il loro desiderio di trasmettere la loro esperienza ai bambini, per formare una personalità olistica capace di conoscenza di sé e di auto-miglioramento.

Lo sviluppo di un bambino dipende sia da condizioni interne (proprietà dell'organismo) che esterne (ambiente umano). Creando un ambiente esterno favorevole, si può aiutare a superare l'instabilità interna. È inoltre necessario tenere conto delle caratteristiche dell'età dei bambini in età scolare.

Tabella che descrive brevemente la teoria della pedagogia della scuola elementare Podlasov:

Pedagogia	Scienza dell'educazione, educazione e formazione
Soggetto di pedagogia	Sviluppo e formazione di una personalità olistica di uno studente
Funzioni di pedagogia	Formazione di compiti e obiettivi educativi
Compiti di pedagogia	Generalizzazione e sistematizzazione delle conoscenze in materia di istruzione e formazione
Concetti di base	L'educazione è il trasferimento di esperienze alle giovani generazioni, la formazione di valori morali L'apprendimento è un processo di interazione tra studenti e insegnanti finalizzato allo sviluppo degli studenti L'istruzione è un sistema di modi di pensare, conoscenze e abilità che uno studente ha imparato nel processo di apprendimento Sviluppo - cambiare i processi qualitativi e quantitativi dello studente La formazione è il processo di evoluzione del bambinosotto la supervisione di un insegnante
Trend pedagogici	Umanistico e autoritario
Metodi di ricerca	Empirico e teorico

La cosa principale da notare è che ama i tuoi figli, lodali per ogni vittoria, aiutali a superare le difficoltà, e poi il bambino carino si trasformerà in un adulto istruito, educato e felice.