Compito educativo. Gli obiettivi del processo educativo

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 02:59

Il compito educativo è impostato in ogni istituto di istruzione. Anche all'asilo. Dopotutto, l'educazione è un processo complesso in cui l'attenzione è focalizzata sul trasferimento di conoscenze, modi di pensare, varie norme dalle generazioni più anziane a quelle più giovani. Il processo ha significati diversi. Ma alla fine, ogni bambino, man mano che cresce, dovrebbe ricevere determinate abilità, valori morali, atteggiamenti morali che consentiranno loro di orientarsi nella vita futura.

Dal punto di vista della pedagogia

Il moderno sistema educativo in senso pedagogico si concentra su un impatto appositamente organizzato e mirato sul team da parte degli insegnanti. È necessario per formare le qualità date e raggiungere obiettivi specifici. Naturalmente, l'istruzione come processo provoca varie controversie. Qualcuno pensa che non dovresti insegnare troppo ai bambini, poiché saranno comunque influenzatiambiente. Altri, al contrario, credono che senza istruzione è improbabile che una persona diventi una persona, un membro rispettato della società. Ed è giusto. Il principale compito educativo di qualsiasi processo educativo è identificare le inclinazioni e i talenti di una persona e svilupparli secondo le sue caratteristiche individuali.

Va detto che è necessario sviluppare certe qualità secondo le inclinazioni dettate dalla natura. Di conseguenza, l'obiettivo educativo e il compito educativo dovrebbero essere selezionati in modo che corrispondano al livello di sviluppo del bambino. E toccherebbero la zona del suo sviluppo prossimale. Una buona genitorialità deve venire prima dello sviluppo.

Educazione mentale

Il processo educativo è un'intera gamma di attività volte allo sviluppo armonioso di una determinata persona. È principalmente per i genitori. Ma anche istituzioni come asili nido e scuole svolgono un ruolo importante nel raggiungimento di un obiettivo comune. L'educazione arriva in diverse direzioni. Considereremo ciascuno di essi separatamente. Ad esempio, l'educazione mentale è intesa come lo sviluppo di una personalità, che si rivela nel processo educativo dal punto di vista morale, emotivo e fisico. È molto importante per lo sviluppo delle qualità personali. I compiti educativi ed educativi nell'ambito della direzione mentale hanno lo scopo di garantire che i bambini svolgano determinati compiti:

• acquisito una certa conoscenza scientifica;
• imparato a formarsi la propria opinione e visione del mondo;
• sviluppato forza mentale, abilità,interessi cognitivi;
• riconosciuto la necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze.

Tutti questi obiettivi sono stabiliti dalle scuole secondarie. L'attenzione è focalizzata sul fatto che è l'educazione mentale il primo passo verso la padronanza dell'intero sistema di conoscenza delle scienze di base.

Educazione fisica

Non è meno importante. Il moderno sistema educativo presta molta attenzione all'aspetto fisico dello sviluppo. I compiti principali in questo caso sono leggermente diversi. Ma senza di loro è impossibile immaginare qualsiasi sistema educativo. L'educazione fisica implica l'enfasi sul miglioramento della salute e del corretto sviluppo del bambino, sull'aumento delle sue prestazioni, sullo sviluppo di qualità motorie naturali.

Lo scopo di questo utile e necessario processo è ottimizzare lo sviluppo fisico di una persona. E anche per migliorarne le qualità, inoltre, affinché siano in armonia con le caratteristiche spirituali e morali dell'individuo. Il lavoro educativo in un istituto o in una scuola di istruzione prescolare mira, tra l' altro, a formare abilità e capacità motorie vitali, contribuendo all'acquisizione di conoscenze di base di natura scientifica e pratica.

Istruzione del lavoro

Comincia a formarsi dall'infanzia - in famiglia, a scuola - e comporta l'instillazione nel bambino di conoscenze elementari sui doveri lavorativi. Qualsiasi attività è un mezzo importante per sviluppare la psiche, le qualità morali di una persona. Pertanto, per gli scolari, dovrebbe essere un bisogno naturale. Sono messideterminati obiettivi educativi mentre sei ancora nella scuola secondaria:

• formare nei bambini un atteggiamento positivo verso il lavoro, che viene presentato come il valore più alto della vita;
• sviluppare l'interesse cognitivo per la conoscenza, i bisogni per il lavoro creativo;
• sollevare un elevato carattere morale, diligenza, dovere e responsabilità;
• per fornire agli studenti varie abilità lavorative.

Ovvero, l'educazione al lavoro riguarda quegli aspetti del processo educativo che implicano l'attenzione all'attività.

Educazione morale

Gli obiettivi educativi di questo processo sono volti alla formazione di concetti, sentimenti e credenze morali che soddisfino gli standard stabiliti nella società. Sono intesi come valori umani universali. Soddisfano le norme della moralità, sono stati sviluppati dalle persone nel corso del naturale sviluppo storico della società. Gli insegnanti affermano che l'educazione morale è la formazione mirata del carattere morale del bambino, delle sue abitudini nel comportamento, nella comunicazione e nel pensiero. Di conseguenza, il compito di questo processo è volto alla formazione di sentimenti sinceri, carattere morale, la propria posizione, ma sempre nel quadro dei valori morali esistenti. Una persona del genere diventerà sicuramente un degno cittadino del suo paese in futuro.

Educazione patriottica

Un'attenzione speciale merita un aspetto dell'educazione come i sentimenti patriottici. Il bambino deve rispettare il proprioPatria, la sua natura, i doni, i valori culturali. Vari eventi militari-patriottici si svolgono attivamente sia negli asili che nelle scuole, che aiutano i bambini a realizzare il valore morale dell'appartenenza alla loro terra. Nel loro quadro si stanno preparando le condizioni per la creazione di un sistema di educazione civile-patriottica. Che cos'è?

Molti educatori notano che l'educazione civico-patriottica è una direzione prioritaria del moderno sistema educativo. Il compito di questo processo è la formazione di una persona in grado di compiere azioni socialmente giustificate. Deve essere in grado di relazionarsi con il sistema di relazioni sociali esistente e vedere il suo posto in esso, il contatto fruttuoso con le altre persone.

Gli obiettivi dell'educazione militare-patriottica sono volti a garantire che il bambino cresca come un cittadino degno, un patriota del paese che rispetta le sue leggi. E per raggiungere questo obiettivo, vengono eseguite una serie di attività:

• Sono in corso attività manageriali e organizzative basate sulla scienza. Ha lo scopo di creare condizioni ottimali per l'educazione civile e patriottica degli scolari.
• Nelle menti e nei sentimenti degli studenti si affermano idee sui valori umani universali, le opinioni e le convinzioni.
• Si sta creando un sistema educativo efficace. Grazie ad esso, vengono fornite le condizioni ottimali per lo sviluppo delle qualità civiche di base nei bambini.

Caratteristiche dei moderni principi di educazione

Come crescere un bambino ben educato? Tutti si fanno questa domandagenitori. Va notato che ognuno ha le proprie idee su questo processo, le sue caratteristiche e i suoi principi. Ma ci sono ancora le disposizioni iniziali sulla base delle quali si forma la moderna metodologia educativa. Il sistema educativo oggi si basa su diversi principi:

1. Orientamento pubblico del processo.
2. L'istruzione dovrebbe essere strettamente connessa con la vita e il lavoro.
3. Deve essere basato sull'umanesimo.
4. La personalità gioca un ruolo importante nel processo.
5. Tutti gli impatti devono essere gli stessi.

Il compito educativo in questo caso è pensato in modo tale che i mutevoli bisogni della società siano presi in considerazione in combinazione con i concetti filosofici e psicologico-pedagogici esistenti. Parliamo di loro in modo più dettagliato.

Quali concetti?

La pratica pedagogica moderna si basa su due concetti di educazione: pragmatica e umanistica. Il primo è stato approvato negli USA nel 20° secolo ed è tuttora conservato. Il suo motto è educazione alla sopravvivenza. Cioè, il compito della scuola è crescere, prima di tutto, un lavoratore efficace e un cittadino responsabile. Il concetto umanistico ha più sostenitori. Secondo lei, è necessario aiutare una persona a realizzare tutte le capacità e i talenti insiti in lui. Ma ci sono concetti di educazione più moderni e rilevanti:

1. Orientamento al collettivismo. La cosa principale in questo concetto è l'idea di creatività e apprendimento comuni, di gruppo, quando l'educazione, come processo, implica la gestione dello sviluppo della personalità.nella squadra.
2. Concetto sociale. È molto interessante ed educativo. In questo caso, l'educazione è intesa come un processo sociale, che si forma sulla base di determinate influenze sull'attività e sul comportamento di una persona. Il suo compito è creare un ambiente efficace per la crescita e lo sviluppo di un particolare individuo.
3. Concetto culturale orientato alla persona. Secondo lei, l'immagine del mondo si basa principalmente su una persona. E l'istruzione dovrebbe essere condotta in accordo con le fondazioni culturali e nazionali. Secondo questo concetto, una persona è, prima di tutto, una persona di principi culturali e morali.
4. Auto-organizzazione dell'istruzione. Secondo questo concetto, il processo è inteso come una soluzione creativa ai problemi della vita. Cioè, la persona stessa sceglie come risolverli esattamente.

Qual è l'essenza?

Il processo educativo è un intero sistema in cui vari fattori giocano un ruolo. Ed è lui che sta alla base della moderna attività pedagogica nelle istituzioni educative. Ma non si limita a loro. Dopotutto, il processo educativo prevede la presa in considerazione di tutti i fattori ambientali che possono influenzare una persona nel corso della sua formazione.

Gli scopi e gli obiettivi del lavoro educativo sono volti a risolvere le principali contraddizioni tra le diverse aree dello studente. E fallo in modo tale che la sua personalità si formi in modo armonioso e olistico. E i partecipanti al processo devono fare tutto il possibile per ottimizzare tutte le possibili influenze sul bambino. Samol'educazione è un'intera combinazione di metodi e modi che influenzano una persona.

La cosa principale è la determinazione delle azioni

Rileviamo subito che il lavoro educativo è sempre svolto in maniera complessa. Cioè, l'impatto non è solo direttamente sul bambino. È più importante valutare il suo ambiente, che è ciò che gli insegnanti dovrebbero fare come parte del processo educativo. Di conseguenza, vengono impostati i seguenti compiti educativi:

• determinare le caratteristiche individuali del bambino, il suo sviluppo, l'ambiente, gli interessi;
• programmazione delle influenze educative;
• sviluppo e implementazione di metodi e modulistica finalizzata al lavoro individuale con un bambino;
• valutazione del grado di efficacia dell'impatto educativo.

Come parte della connessione del minore con l'ambiente, si forma un'atmosfera emotiva favorevole. I bambini sono coinvolti in varie attività. Un altro gruppo di obiettivi è volto a correggere l'influenza dei diversi soggetti delle relazioni sociali del bambino. Come parte di questo processo, può essere fornita assistenza sociale alla famiglia. Il ragazzo è attivamente coinvolto in un dialogo con il corpo docente. In questo caso, la pianificazione del lavoro educativo è costruita in modo tale che l'attività organizzativa venga prima di tutto.

Struttura

Il processo educativo è costituito da diverse componenti: target, contenuto, attività operativa e analitico-produttiva. Parliamo di loro in modo più dettagliato:

1. La componente target è la definizione degli obiettivi del processo educativo. E sono messi dopo i bisogni e gli interessi del bambino, le tendenze dello sviluppo sociale sono prese in considerazione immancabilmente.
2. La componente di contenuto è la direzione fondamentale sulla base della quale viene elaborato l'intero processo. Il suo contenuto si concentra sulla formazione delle qualità che sono le principali per una determinata persona in termini di relazione con il mondo esterno.
3. La componente operativa-attività è il mezzo pedagogico che l'insegnante mette in atto nel suo lavoro ai fini del lavoro educativo. In questo aspetto, l'apprendimento è un'interazione attiva dei soggetti del processo con gli oggetti.
4. La componente analitica e risultante implica la valutazione dell'efficacia del processo di educazione.

Modelli di istruzione

Come crescere un bambino ben educato? Per rispondere a questa domanda, è necessario capire come è costruito il processo, cosa fare per renderlo davvero efficace. L'essenza dell'educazione è chiara se ne studiamo i modelli, cioè le connessioni esterne e interne che influenzano il successo del raggiungimento degli obiettivi pedagogici. Per rendere il bambino veramente educato, sia i genitori che gli insegnanti dovrebbero ricordare alcuni schemi del processo:

• Gli interessi personali del bambino devono essere in armonia con il pubblico. Anche i compiti del processo pedagogico sono importanti. La cosa principale è che il bambino sia attivo e per questo deve avere motivazione.
• L'istruzione e l'educazione influenzano insieme la cultura generale di una persona. Cioè, ci sviluppiamo se acquisiamo conoscenza, espandiamo i nostri orizzonti e la portata delle nostre attività.
• Le influenze educative sul bambino devono essere olistiche. Non possono entrare in conflitto con i requisiti pedagogici.

Quindi, il processo educativo è un concetto olistico che ti permette di formare integrità e armonia in una persona. Ma non dimentichiamo che il bambino è il valore principale nel sistema delle relazioni umane. Allo stesso tempo, l'umanità è la norma principale qui. E affinché l'istruzione abbia successo, è importante che il bambino sia coinvolto in questa o quell'attività volontariamente, si fidi di insegnanti e genitori. E capì che in ogni caso era tutelato, e i suoi interessi erano presi in considerazione. Anche l'amore dei genitori, il rispetto per il bambino, la capacità di ascoltarlo e capirlo hanno un enorme impatto.