Compiti educativi per bambini dai 3 ai 4 anni

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:08

Un bambino di 3-4 anni cresce e cambia molto velocemente. In questa fase, lo sviluppo della parola, del pensiero, della memoria, della logica è di grande importanza. Il progresso stimola la lettura di libri, giochi, disegno, modellismo. Anche le conversazioni quotidiane ordinarie possono trasformarsi in attività educative per bambini di 3-4 anni.

Come comportarsi con un bambino

I compiti per i bambini di 3-4 anni possono sembrare troppo semplici per i genitori, ma il bambino spesso deve lavorare sodo per portarli a termine. All'inizio è molto importante non provocare una reazione negativa in un piccolo studente. Se al bambino piacciono le lezioni, esce con un libro, si rallegra del suo successo, allora questo è un buon segno. Se il bambino a volte si rifiuta di studiare o perde rapidamente interesse, non forzarlo. È meglio cambiare delicatamente l'attenzione e fare qualcos' altro.

Se il bambino si rifiuta di completare i compiti, è cattivo e fa una smorfia, allora i genitori devono essere più tenaci. Ma l'obiettivo primario in questo caso non è lo sviluppo di nuove conoscenze. Un bambino del genere ha bisogno di instillare l'amore per l'apprendimento, ha bisognoinsegna ad essere orgoglioso dei tuoi successi.

Tutte le lezioni con bambini di questa età dovrebbero svolgersi esclusivamente sotto forma di gioco. Ci sono diversi obiettivi delle classi:

• Padroneggiare le conoscenze per età: colori, forme, oggetti, numeri, ecc.
• Sviluppare perseveranza e determinazione.
• Sviluppare la capacità di seguire le istruzioni.
• Sviluppare la capacità di comunicare, formulare le tue richieste.

Telefono

I compiti dei bambini dai 3 ai 4 anni sono volti principalmente allo sviluppo del linguaggio. Questa fase è molto importante, poiché influisce direttamente sulle capacità di scrittura e lettura. Il discorso orale è ben sviluppato dalle conversazioni telefoniche. Il bambino non può usare i gesti, mostrare qualcosa con le dita.

È importante che la conversazione non si riduca all'ascolto di ciò che dice l'interlocutore. L'adulto dovrebbe porre al bambino domande a cui il bambino può rispondere. In un primo momento, queste possono essere risposte monosillabiche, poi passare a frasi e frasi. Puoi recitare una conversazione telefonica con i giocattoli o organizzare un rituale quotidiano di conversazione con tua nonna.

Fantasy

Gli incarichi per bambini dai 3 ai 4 anni, volti allo sviluppo dell'immaginazione, possono essere eseguiti mentre giocano con i giocattoli o mentre leggono libri. Al bambino devono essere poste domande a cui è necessario rispondere in dettaglio. Tuttavia, se stiamo parlando di personaggi di fantasia, il bambino dovrà trovare la risposta da solo.

Durante il gioco di ruolo, quando recitiqualsiasi scena, fai domande. Ad esempio, su cosa ha fatto l'orso oggi, dove ha camminato, ecc. Chiedi cosa faranno i personaggi dopo, dove andranno. Durante la lettura del libro, puoi fermarti e chiedere al bambino come, secondo lui, si svilupperanno ulteriormente gli eventi, come agiranno i personaggi.

Nella vita di tutti i giorni, chiedi spesso come è andata la tua giornata. Presta attenzione all'ambiente circostante. Allo stesso tempo, non è necessario organizzare dei test, chiedere di che colore o forma è questo oggetto. Sii interessato all'opinione del bambino, alle impressioni sugli eventi.

Cosa succede

I compiti logici per i bambini di 3-4 anni possono essere svolti ovunque, sulla strada per il giardino, in fila, nel parco giochi. Puoi iniziare il gioco con le parole "Una piuma, un cuscino, il pane è morbido". Invita il bambino a continuare. Se fallisce, cambia il segno con uno più semplice. Gli elementi possono essere elencati: tondi, quadrati, liquidi, taglienti, lunghi, corti, morbidi, blu, verdi, ecc.

Esiste un' altra versione del gioco, più semplice e divertente per il bambino. In questo caso, è necessario nominare i segni del soggetto. Ad esempio, un cubo può essere grande, piccolo, rosso, verde, di legno, di plastica. Pensa alle proprietà degli oggetti. Possono essere sia asciutti che bagnati, piccoli e grandi.

Non giocare con un obiettivo. Il bambino dovrebbe proporre compiti per te o chiamare le parole a turno. A volte commetti degli errori, dai al tuo bambino la possibilità di correggerti.

Prima e poi

Gli incarichi per lo sviluppo dei bambini di 3-4 anni per lo sviluppo della logica e del pensiero dovrebbero includere il lavoro con i concetti di "prima" e "poi". Innanzitutto, presenta al bambino questi concetti con l'aiuto di libri, carte, esempi di vita. Quindi, in un'atmosfera rilassata, inizia il gioco.

Il bambino deve continuare le frasi.

1. Prima viene versato il tè e poi… (aggiungi zucchero, bevi).
2. Prima una persona si addormenta e poi… (sogna, si sveglia).

Più il bambino è grande, più difficili possono essere le catene. Ma devi iniziare con concetti semplici in modo che il bambino capisca bene il significato del gioco.

È ancora più divertente giocare alla versione contorta del gioco. Proporre azioni nell'ordine sbagliato. Per prima cosa, le patate vengono messe nella zuppa, quindi vengono sbucciate e tagliate. Inventate frasi divertenti e correggetevi a vicenda.

Cosa succede se?

I compiti per i bambini di 3-4 anni dovrebbero sviluppare la capacità di pensare in modo logico, trarre conclusioni ed essere consapevoli delle conseguenze delle azioni. Parla con tuo figlio di diverse situazioni. Porsi reciprocamente domande come "Cosa succede se…". Ad esempio:

1. Cosa succede se entri in una pozzanghera?
2. Cosa succede se lanci un bastone nel fiume?
3. Cosa succede se cammini senza cappello?

Cos'è questo?

I bambini indovinano e risolvono volentieri enigmi. Questa può essere una buona opportunità per sviluppare il pensiero e l'attenzione. Un adulto dovrebbe nominare alcune parole che caratterizzano un concetto o un oggetto. Meglio da usareaggettivi. Il bambino deve indovinare di cosa si tratta. All'inizio una cosa viene descritta in termini generali, gradualmente diventano più precisi, caratteristici solo per questo argomento. Puoi indovinare qualsiasi cosa, ma per i primi esperimenti è meglio usare nomi di animali.

1. Arrabbiato, grigio, a trentadue denti… lupo.
2. Piccolo, grigio, gonfio, spinoso… riccio.
3. Grigio, codardo, dalle orecchie lunghe… lepre.
4. Lungo, velenoso, sibilante… serpente.
5. Rosso, soffice, furbo… volpe.
6. Grande, marrone, goffo… orso.

Chi fa cosa?

I compiti per i bambini di 3-4 anni dovrebbero sviluppare consapevolezza, logica e immaginazione. Nella prima versione del gioco, un adulto nomina un oggetto, un animale, un fenomeno e un bambino nomina quante più parole correlate possibili.

1. Cosa fa il vento? Soffiando, ululando, spazzando via.
2. Cosa fa il sole? Brilla, riscalda, brilla, sorge.
3. Cosa fa la macchina? Corse, clacson.
4. Cosa fa un cane? Abbaia, corre, gioca con la palla, mangia, beve.

La seconda versione del gioco si chiama azione e il bambino trova chi può farlo.

1. Cosa brilla? Sole, candela, torcia.
2. Che succede? Bicicletta, auto, treno.

La terza opzione suggerisce una risposta.

1. Chi cucina la zuppa all'asilo?
2. Chi ripara gli stivali?
3. Chi recita a teatro?
4. Chi indossa le mele su spilli e aghi?
5. Chi gracchia?

La quarta opzione è la più difficile e costringe il bambino a cercare qualcosa di simile. Devi nominare due oggetti e il bambino deve dire cosa c'è tra di lorogenerale.

1. La mosca e l'uccello volano.
2. Giro in bicicletta e in macchina.
3. La neve e il gelato si stanno sciogliendo (a freddo).
4. La lanterna e il sole splendono.

Lingua cattiva

Le attività di logopedia per bambini di età compresa tra 3 e 4 anni non dovrebbero includere solo giochi per l'onomatopea e lo sviluppo dell'udito. È molto importante sviluppare abilità motorie fini, giocare con le dita, scolpire dalla plastilina e dall'impasto, disegnare con le dita e fare applicazioni.

Devi leggere poesie e fiabe a tuo figlio, imparare piccole rime, indovinelli, scioglilingua. Incoraggia tuo figlio a descrivere immagini in libri, oggetti ed eventi per strada, inventa racconti.

Saranno utili anche esercizi di lingua, che possono essere trasformati in un gioco divertente. Lascia che il bambino immagini che la sua lingua si sia trasformata in un orologio. Dovrebbe aprire la bocca, tirare fuori la punta della lingua e spostarla a destra ea sinistra. Inoltre, in modo giocoso, chiedi al bambino di mostrare la lingua, arrotolarla in un tubo, leccargli le labbra, i denti, gonfiare le guance.

Puoi impegnarti nello sviluppo del bambino non solo a casa, leggendo libri, ma anche in qualsiasi momento con l'aiuto di giochi emozionanti. Per far sì che il tuo bambino ami queste attività, competi con lui per provocare eccitazione e assicurati di lodare dal profondo del tuo cuore.