Incontri genitori-insegnanti nel gruppo degli anziani della scuola materna: piano

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:06

Incontri sistematici genitori-insegnanti nel gruppo più anziano della scuola materna contribuiscono a stabilire stretti legami tra educatori e genitori dei bambini che frequentano la scuola materna.

Sulle principali istituzioni educative

Le scuole materne e la famiglia sono le due istituzioni principali per la socializzazione dei bambini. Hanno funzioni educative completamente diverse, ma con la stretta interazione tra famiglia e scuola materna, è assicurato lo sviluppo armonioso e completo del bambino.

Tra i principi importanti possiamo citare l'interazione attiva dei genitori e un insegnante-psicologo. Le riunioni sistematiche dei genitori nel gruppo degli anziani dell'asilo secondo gli standard educativi dello Stato federale implicano la partecipazione di specialisti come logopedista, psicologo, operatore sanitario.

Forme tradizionali di incontri con i genitori

Tra le tradizionali opzioni per lo svolgimento delle riunioni, il posto principale è sempre stato assegnato a:

• rapporti;
• post tematici;
• diagnosi vari;
• questionario.

Tali forme di lavoro non hanno fornito il feedback desiderato dai genitori dei bambini della scuola materna.

Modi innovativi di lavorare con i genitori

Le condizioni moderne impongono ai lavoratori in età prescolare di cercare modi più efficaci per comunicare con i genitori dei bambini in età prescolare. Gli educatori, organizzando incontri genitori-insegnanti nel gruppo più anziano della scuola materna, cercano di cercare modalità attive di comunicazione, coinvolgono mamme e papà nel processo di sviluppo ed educazione dei bambini.

Metodi interattivi di comunicazione con i genitori

Tra i modi alternativi di lavorare con i genitori c'è la discussione attiva di un problema particolare, l'organizzazione della discussione. Gli psicologi sono sicuri che ogni squadra ha le sue caratteristiche uniche, opportunità nascoste.

L'interazione tra insegnanti e genitori durante l'incontro si svolge in forma verbale: qualcuno parla e qualcuno ascolta attentamente. Per ampliare la gamma dei metodi di interazione attiva, possono essere consigliati metodi di comunicazione interattivi.

Il concetto stesso di "interattivo" nella traduzione dall'inglese significa "agire". "Interattivo" implica l'interazione nell'ambito di un dialogo, una conversazione con una persona o con un computer. Nell'educazione, tali metodi implicano la formazione della personalità attraverso l'interazione e la partecipazione. Un proverbio cinese commenta questo tipo di educazione come "Sento e dimentico, vedo e capisco, faccio e ricordo". Applicazione del metodo di interazione e partecipazione attivagarantisce il coinvolgimento dei genitori dei bambini in età prescolare nel processo educativo.

Quali problemi possono essere risolti con metodi educativi interattivi?

Dato che gli incontri genitori-insegnanti nel gruppo degli anziani della scuola materna sono programmati per l'anno a venire, è possibile risolvere diversi complessi compiti psicologici e pedagogici contemporaneamente utilizzando metodi di insegnamento interattivi.

Tali metodi aiutano a mettere i genitori in una posizione attiva. La situazione normale non ti consente di eseguire tali azioni. I genitori non rispondono ai vari suggerimenti di un educatore o psicologo, ad esempio "offrono le proprie opzioni per risolvere il problema", "condividendo le proprie opinioni", si comportano passivamente. Le tradizionali riunioni dei genitori nel gruppo più anziano dell'asilo non consentono a mamma e papà di essere attivi. Se, invece di una lezione regolare, vengono utilizzati metodi interattivi, i genitori diventeranno partecipanti attivi nell'educazione dei bambini, assistenti per insegnanti di scuola materna. Questi metodi implicano, come accennato in precedenza, la collaborazione con uno psicologo, professionisti medici, un insegnante di musica. Lo specialista prescolare che organizza l'incontro dei genitori nel gruppo degli anziani merita vero rispetto.

Il significato della diagnostica nei metodi interattivi

I metodi interattivi implicano la diagnostica, con il loro aiuto puoi identificare le aspettative dei genitori dagli educatori, giustificare le paure eansia. Poiché lo scopo della ricerca condotta non è sempre chiaro per mamma e papà, lo psicologo prescolare può ottenere informazioni che li avvicineranno al processo educativo. Inoltre, con l'aiuto di metodi interattivi, diventa possibile trasferire determinate abilità, conoscenze ai genitori, insegnare loro come comunicare correttamente con i propri figli.

Opzioni per incontri genitori-insegnanti all'asilo

I seguenti metodi interattivi possono essere scelti per tali eventi:

• discussione;
• gioco di ruolo;
• giochi d'affari;
• questionario;
• giochi di imitazione.

Grande Cerchio

Ad esempio, una riunione dei genitori nel gruppo più anziano può essere tenuta utilizzando il "Grande Cerchio". Con l'aiuto di questa tecnica, puoi trovare rapidamente il problema, trovare modi per risolverlo. Tutto il lavoro viene svolto in tre fasi principali:

• 1 fase. I partecipanti si siedono in un grande cerchio. Il leader del gruppo crea qualche problema specifico.
• 2 fase. Per un certo periodo di tempo (10-15 minuti), i modi per risolvere il problema vengono scritti individualmente su un foglio separato.
• 3 fase. Ogni partecipante legge le proposte in cerchio, mentre il resto dei genitori e degli insegnanti lo ascolta attentamente. Successivamente, si vota sui singoli elementi.

Acquario

Aquarium è una forma di dialogo che implica la discussione di un problema specifico di fronte al pubblico. gruppoviene scelto il tema del dialogo, nonché colui al quale tutti i partecipanti affideranno il ruolo di leader. Il resto dei rappresentanti saranno spettatori ordinari. Gli incontri dei genitori nel gruppo senior dell'asilo alla fine dell'anno in una forma simile identificheranno tutti i problemi che si sono accumulati durante questo periodo di studio. I partecipanti hanno la possibilità di vedere se stessi dall'esterno, imparare a risolvere le situazioni di conflitto e discutere i propri pensieri.

Tavola rotonda

È in corso una tecnica simile per sviluppare un'opinione comune su un problema specifico. Durante questo evento, vengono poste 1-3 domande. Affinché la "tavola rotonda" sia il più efficace possibile, viene pensato il design generale della stanza in cui dovrebbe svolgersi. Nel processo di discussione, viene presa una decisione separata su ogni singola questione. Il diritto di esprimere la propria opinione è concesso a quei partecipanti che hanno esperienza nel lavorare sul problema in discussione. Il facilitatore riassume i risultati, assume una posizione comune, tenendo conto degli emendamenti e delle aggiunte.

Concorrenza KVN come mezzo di lavoro efficace

Gli incontri genitori-insegnanti nel gruppo più anziano della scuola materna all'inizio dell'anno possono essere programmati in modo non convenzionale. Ad esempio, fai un concorso, chiamandolo "Mamme, è ora che andiamo a scuola". Questo gioco può essere definito una vera bacchetta magica, grazie alla quale puoi insegnare a qualsiasi bambino a scrivere, contare, inventare, pensare. L'insegnante divide i genitori in tre squadre, ognuna con un motto e un nome per sé. La giuria può includere educatori, un logopedista, un operatore sanitario. Durante il riscaldamento, vengono offerti i genitoririspondere a varie domande relative alle peculiarità dell'educazione dei bambini in età prescolare, alla loro preparazione alla scuola.

Nella seconda fase, che può essere chiamata "Pensa", ai genitori vengono offerte carte con compiti diversi. Le schede contengono diverse affermazioni di mamme e papà, ma è necessario analizzare come le percepirà il futuro studente di prima elementare. Puoi anche offrire un compito per correlare la frase del genitore e la reazione del bambino. È importante tenere tali incontri genitori-insegnanti nel gruppo più anziano dell'asilo, in cui si tenga pienamente conto delle caratteristiche dell'età dei bambini. Aiuteranno i genitori a preparare il loro bambino per la scuola. Inoltre, mamma e papà dovranno sviluppare una metodologia di comportamento se il bambino torna da scuola con voti bassi. Un tale incontro può essere completato con un tea party, durante il quale tutti i problemi che rimangono in sospeso possono essere facilmente risolti.

Formazione delle competenze sulle regole del traffico nella scuola materna

Di recente, una competizione per bambini come "Safe Wheel" ha iniziato a tenersi non solo nelle istituzioni educative, ma anche per gli alunni delle istituzioni prescolari. I ragazzi che vi partecipano imparano le regole della strada, imparano ad andare in bicicletta, imparano le regole del primo soccorso. Affinché i genitori siano coinvolti attivamente in questo processo, è possibile organizzare incontri tematici con i genitori nel gruppo degli anziani dell'asilo secondo le regole del traffico. Ad esempio, puoi organizzare una competizione congiunta per genitori e figli in modo che sia i bambini che le loro madri e padri possano mostrare le loro conoscenze nel campo della sicurezza stradale.

Sviluppo del linguaggio di un bambino in età prescolare

Di particolare importanza nel processo educativo dei bambini in età prescolare appartiene alla formazione delle capacità comunicative, allo sviluppo del linguaggio. Ad esempio, gli incontri tematici genitori-insegnanti si tengono nel gruppo degli anziani dell'asilo. Lo sviluppo del linguaggio è l'obiettivo principale perseguito dagli educatori. I genitori devono capire quali problemi ha il loro bambino, come affrontarli, in modo che il bambino non abbia problemi nel processo di studio a scuola.

Il processo di sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare è strettamente correlato allo sviluppo mentale. Ci sono alcuni modelli nella formazione del discorso. È all'età di 5-6 anni che un bambino impara a pronunciare correttamente i suoni, il suo vocabolario quantitativo aumenta. Un bambino in età prescolare, parlando di un evento, cerca di trovare parole che trasmettano accuratamente il suo pensiero. Inoltre, i bambini sono in grado di mantenere una conversazione con i loro coetanei, utilizzando argomenti che sono interessanti e comprensibili per loro. Ecco perché le riunioni dei genitori nel gruppo senior dell'asilo per lo sviluppo del linguaggio sono una fase importante nella formazione del bambino e un vero aiuto per i genitori di un bambino in età prescolare.

Nei bambini i muscoli dell'apparato articolatorio si sono rafforzati, quindi sono in grado di pronunciare le parole correttamente. All'età di 5-6 anni, i bambini iniziano a rendersi conto dell'ambiguità delle parole, usano il loro significato diretto e figurativo, usano i sinonimi. Un bambino in età prescolare dovrebbe essere in grado di mostrare sentimenti come tristezza, gioia, rabbia, raccontare storie, costruire frasi. Solo se c'è un discorso a tutti gli effetti, i bambini saranno in grado di comunicare con i loro coetanei senza problemi, e quindi gli insegnanti delle istituzioni prescolari paganoseria attenzione allo sviluppo in questa direzione e negli incontri con i genitori si parla di come aiutare il bambino nella formazione.

Esempi di elementi che contribuiscono allo sviluppo del linguaggio di un bambino

1. I bambini imparano a raccontare, inventano le proprie storie dalle immagini che gli insegnanti offrono loro.
2. Apprendere le poesie, la loro lettura espressiva.
3. Introduzione agli scioglilingua e agli scioglilingua.
4. Indovina e indovinelli.
5. Utilizzare il gioco per accelerare l'apprendimento.

Vari giochi linguistici tenuti negli asili nido (per il gruppo preparatorio) includono la domanda "perché". Tali giochi stimolano lo sviluppo del linguaggio dei bambini, aiutano ad aumentare il vocabolario, la velocità e l'accuratezza del pensiero e della memoria. Ad esempio, i genitori possono giocare a diversi giochi linguistici con i loro figli mentre vanno all'asilo.

Promemoria per i genitori di bambini in età prescolare

1. Parla con tuo figlio, osserva il tuo discorso, parla in modo chiaro e distinto. Non alzare la voce mentre parli con il tuo bambino.
2. Quando identifichi le violazioni del linguaggio, contatta uno specialista: neurologo, psichiatra, psicologo, logopedista.
3. Leggi i libri a tuo figlio il più spesso possibile, discuti con lui delle storie che hai letto. Durante il processo di lettura, il vocabolario del bambino in età prescolare verrà reintegrato.
4. Non dimenticare di dire ai tuoi figli che li ami. Rallegrati del successo del bambino, aiutalo a superare le difficoltà. Chiedi a tuo figlio dopo l'asilo come ha trascorso la giornata, se era interessato a quello che faceva all'asilo.

Ricorda che i 5-6 anni di età sono una fase importante nell'educazione e nello sviluppo dei bambini in età prescolare, richiede che genitori ed educatori uniscano le forze nel duro lavoro di educare una personalità a tutti gli effetti. Questo è importante affinché in futuro un giovane o una ragazza traggano le giuste conclusioni sul modello di comportamento nella società che li circonda e lo seguano per raggiungere i propri obiettivi. In caso contrario, potrebbe verificarsi una situazione in cui il bambino si perderà semplicemente nella folla dei coetanei e non sarà in grado di esprimere la sua individualità. Questo non deve essere consentito.