Bambino lento: cause, norme di sviluppo dei bambini, tipo di temperamento e raccomandazioni per i genitori

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 02:59

Il carattere flemmatico rende il bambino riflessivo e senza fretta, ma questa è la norma, per scrupolosità e prudenza. I problemi nel funzionamento del sistema nervoso rendono il bambino molto lento, quando la letargia provoca l'eccitazione dei genitori. Negatività in famiglia, continui scandali e litigi, che causano un rallentamento dell'attività mentale e un senso di ansia, diventano anche motivo di lentezza.

Motivo della lentezza

Il primo motivo è la lentezza congenita, espressa nella fisiologia del sistema nervoso, le cui violazioni si manifestano al liceo. La mancanza di sviluppo è evidente sullo sfondo generale dei pari.

Un gioco o un compito sconosciuto affrontato dai bambini provoca una lentezza insolita a causa dell'arrivo di nuove informazioni e della mancanza di esperienza nell'elaborazione delle stesse.

Il tipo di temperamento influenza la velocità di reazione e l'attività. Un bambino lento con un carattere malinconico o flemmatico è normale dal punto di vista psicologico, ma non sono escluse lezioni aggiuntive con lui.

Sentirsi malepuò anche influenzare la velocità di interazione con il mondo esterno, ma tale motivo è immediatamente visibile ed è associato a infezioni e altre malattie.

Caratteristica del ritmo di vita dei bambini

Le caratteristiche più sorprendenti di un bambino lento sono parlare e scrivere lentamente. Nella vita di tutti i giorni e nella scuola, la lentezza si vede nella difficoltà di passare da un compito all' altro, nell'incomprensione di insegnanti e genitori. I bambini lenti perdono costantemente le cose, le cercano a lungo e duramente, ritardando le tasse, l'inizio della lezione, la classe e altre persone. Una caratteristica è il lento completamento di compiti di varia complessità, a cui i bambini si avvicinano con tutta scrupolosità, portando a termine. Il fatto che un bambino tratti qualsiasi questione con attenzione lo caratterizza dal lato positivo, ma l'eccessiva lentezza fa sospettare la presenza di disturbi funzionali del sistema nervoso.

Standard di sviluppo

Gli standard di sviluppo dipendono da molti parametri, principalmente dalle caratteristiche mentali e culturali dell'ambiente. Gli psicologi affermano che non esiste un concetto oggettivo per questa definizione, ma esistono parametri soggettivi applicabili a una famiglia in cui cresce un bambino lento. Tutti i bambini sono diversi, quindi il loro sviluppo avviene separatamente e dipende dalla percezione sociale ed emotiva del mondo che li circonda. Lo sviluppo avviene in modo non lineare, poiché il bambino trascorre parte del tempo a casa e parte - a scuola o all'asilo, ricevendo informazioni e incentivi diversi.

Determinazione del grado di sviluppo dei bambini in età prescolare

Sviluppo dei bambini in età prescolare e scolastical'età è stimata in modo diverso. Chi va in giardino o è affidato alla cura dei genitori è in grado di svilupparsi attraverso il gioco, che caratterizza il grado della sua intelligenza. La complessità del gioco e la reazione ad esso mostrano se il bambino è inibito o il suo sistema nervoso è in uno stato depresso. Il grado di complessità delle domande poste dai bambini aiuterà anche a determinare la norma.

Grado di sviluppo degli studenti

Cosa dovrebbe fare un bambino lento a scuola se il suo sviluppo è in ritardo rispetto al livello dei suoi compagni di classe e questa differenza è evidente? Dopotutto, per uno scolaro non ci sono indicatori oggettivi della norma di sviluppo, poiché i giochi più semplici vengono cambiati in compiti più complessi in termini di capacità mentali. I partecipanti alle olimpiadi e alle competizioni a priori hanno un sistema nervoso sviluppato, assorbono efficacemente le informazioni e le usano anche per portare a termine i compiti. Ma due terzi dei bambini non partecipano a tali eventi e hanno un'intelligenza sufficientemente sviluppata per rispondere rapidamente alle richieste degli adulti. Qui l'insegnante determina la velocità di reazione, quindi riporta le sue osservazioni ai genitori e partecipa alla determinazione del livello di sviluppo del bambino.

Dipendenza dal temperamento

Con l'aiuto di una letteratura speciale, determina il tipo di temperamento secondo la descrizione. Un bambino lento corrisponde a un carattere flemmatico, è caratterizzato da letargia e indifferenza per il mondo che lo circonda. I bambini flemmatici sono silenziosi, calmi, silenziosi, giocano poco. Si stancano rapidamente durante lo sforzo fisico, perdendointeresse per l'azione. D' altra parte, i bambini con questo temperamento stanno attenti a piegare i propri giocattoli e vestiti e usano solo i propri utensili per bere e mangiare.

Poiché il temperamento è il risultato di un'attività nervosa superiore, viene utilizzato per giudicare il processo di formazione della psiche, ma i disturbi comportamentali sono più spesso determinati dall'educazione, i cui metodi sono in conflitto con le caratteristiche del bambino.

Cosa dovrebbero fare i genitori

Se i bambini mostrano lentezza non per malizia, le urla e la rabbia dei genitori non aiuteranno. Al contrario, la negatività familiare serve da impulso all'oppressione del sistema nervoso, spezzando il carattere, diventando un incubo per un bambino molto lento. Cosa fare in questo caso, i genitori non lo sanno, passando gradualmente alle percosse, ferendo sempre di più la psiche del bambino. Le azioni sbagliate degli adulti hanno un impatto negativo sullo stato del bambino nel suo insieme, spingendolo a resistere apposta, ad essere capriccioso.

L'azione lenta nasconde sempre un significato specifico, la cui comprensione risolverà metà del problema. Prima di iniziare a lavorare con i bambini, dovresti accettare il fatto che la procrastinazione in alcuni casi può essere un fenomeno normale comune a tutte le persone, compresi gli adulti.

Raccomandazioni per l'autoinfluenza

Se i motivi della lentezza non sono evidenti, prima di visitare uno psicologo, puoi provare a influenzare il bambino lento da solo. Il consiglio per i genitori è semplice e consiste nelle seguenti azioni:

• Insegnagli a sentire il tempo. I bambini non sono in grado di sentire il suo corso, trascorrendo minuti e ore senza meta. In questo caso, è inutile spingere il bambino finché non impara a leggere l'ora. Per fare questo, devi insegnargli come usare l'orologio, appenderli nel punto più visibile in modo che il bambino li guardi costantemente. Inoltre, come misura preventiva, vengono utilizzati giochi a tempo, con cronometro.
• Interrompilo quando necessario. I bambini piccoli non sono bravi a passare da un compito all' altro, soprattutto se il gioco è sostituito da lavori domestici o altri servizi per i genitori. In quest'ultimo caso, hanno avversione, resistenza a una nuova occupazione, che provoca l'inibizione delle reazioni e delle azioni.
• Lode per la velocità. Se il bambino ha fatto qualcosa in fretta, è ragionevole segnalarglielo sotto forma di lode, per notare l'efficacia delle sue azioni, sviluppando infatti il desiderio di ricevere una valutazione positiva dai genitori. Questo metodo viene applicato a un bambino lento a scuola e consiste non solo in un punteggio elevato per il completamento del compito, ma anche in lodi davanti a tutta la classe. Non dimenticare che in alcuni casi una ricompensa materiale è più significativa di un elogio verbale.
• Non dare più di un compito alla volta. Un adulto fa più cose contemporaneamente, poiché il suo cervello è saturo di esperienza con situazioni diverse che richiedono un cambio di attenzione. Inoltre, i bambini piccoli non sono in grado di costruire immediatamente una catena di azioni sequenziali nel caso ciòse il risultato del genitore è implicito.

Quando hai bisogno dell'aiuto di uno psicologo

Cosa fare con un bambino lento se è testardo e resiste a tutte le influenze dei genitori? In questo caso, non puoi fare a meno dell'aiuto di uno psicologo. Il medico prescrive un trattamento completo progettato sia per il bambino che per i suoi genitori per riportare i rapporti familiari alla normalità.

Lo psicologo aiuta anche in una situazione in cui il bambino non può affatto iniziare a seguire le istruzioni degli adulti, rimandando costantemente l'avvicinarsi dell'epilogo. Questo comportamento è dovuto a un carico eccessivo sullo stato mentale del bambino oa un evento futuro emozionante che provoca paura.

A volte un bambino ha bisogno dell'aiuto di un pediatra se la sua lentezza non è correlata al funzionamento del sistema nervoso. Ad esempio, un bambino potrebbe non rispondere ai compiti dei genitori da un' altra stanza perché ha problemi di udito. Le violazioni della capacità di apprendere, nella percezione delle parole, la loro decodifica vengono rilevate anche dal medico.

Sviluppo scolastico

Cosa fare a un bambino lento a scuola, che è fuori dalla zona di attenzione dei genitori, ti dirà lo psicologo. Può trattarsi di istruzioni pre-spiegate o dell'aiuto di un insegnante che partecipa attivamente allo sviluppo dei bambini. Ci sono molte sezioni in cui i bambini seguono le lezioni per un ulteriore sviluppo specializzato delle loro abilità.

Basket, calcio, discipline marziali sono adatte a bambini in cui si notano lentezza e stanchezza quandocompiono azioni fisiche, ma non compaiono quando si risolvono problemi intellettuali. Scacchi, danza, disegno, circoli di progettazione sviluppano nei bambini la capacità di utilizzare il sistema nervoso superiore e concentrarsi, cercare modi rapidi per risolvere i problemi, tenendo conto della rivalità.

Ulteriori consigli

I genitori dovrebbero partecipare alla vita di un bambino lento su consiglio di uno psicologo o di un pediatra, se la sua inibizione non è legata alla neurologia. Gli adulti compiono le prime azioni in relazione a se stessi: scelgono il ritmo di vita più adatto ai bambini. La velocità di reazione in un adulto è significativamente più alta che in un bambino. Non c'è bisogno di correre tutto il tempo, anche la normale velocità di camminata per un adulto può diventare fisicamente impossibile per un bambino.

Gli eventi emergenti nella vita che richiedono la massima attenzione dei bambini dovrebbero essere discussi con loro e in ordine sequenziale. I bambini si adattano ai compiti che portano a ricompense. Guardare i loro programmi TV preferiti dopo aver fatto i compiti li incoraggia a finire i compiti più velocemente. In definitiva, questo porta alla corretta definizione delle priorità. L'interesse per la vita dei bambini, le domande sui piani futuri incoraggiano l'interesse per le azioni future.

Le istruzioni impartite da lontano possono sviluppare una sorta di immunità. Per evitare ciò, è necessario stabilire costantemente un contatto visivo e non chiamare, ma avvicinarsi per dare voce all'ordine.

Seguendo le istruzioni del medico, circondandoti con cura, per assicurarti cheun bambino lento diventerà più veloce e più attivo, è facile. Solo rari casi portano al trattamento in istituti quando i bambini soffrono di gravi malattie neurologiche.