2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:09
La routine quotidiana in un istituto prescolare è progettata tenendo conto della corretta pianificazione del tempo per il pieno sviluppo dei bambini. Implica la presenza di un curriculum, di lavoro e di svago per i bambini. La routine generale può essere suddivisa in determinati periodi di tempo in cui vengono eseguite le principali parti di routine della giornata. Tali parti nelle istituzioni prescolari sono chiamate "momenti di regime".
Formazione dei momenti di regime
Il regime del giorno nel gruppo preparatorio per gli standard educativi statali federali forma i momenti del regime nell'istituto di istruzione prescolare in conformità con il programma di sviluppo educativo. Una corretta organizzazione della routine porta al successo dello sviluppo del bambino sia a livello mentale che educativo. I momenti mode sviluppano la perseveranza e l'attenzione nei bambini, poiché sono una parte importante del processo pedagogico nel suo insieme.
Le conversazioni, le attività e i vari giochi nel gruppo preparatorio sviluppano l'attività cognitiva nei bambini, le discussioni rendono il bambino reattivo e attivo, aiutano a dimostrare il loro punto di vista senza essere timido.
I momenti di regime associati ai carichi di lavoro formano nei bambini la capacità di farlolavoro e cura di sé. Mostrano come eseguire correttamente le procedure igieniche, vestire, aiutare un adulto, rispettare il suo lavoro.
La formazione di momenti di routine durante la giornata viene creata in un'atmosfera amichevole di cooperazione, tenendo conto di un approccio individuale a ciascun bambino.
Incontro con i bambini e momenti di regime mattutino
I bambini vengono portati in giardino in un'area di gruppo o al chiuso durante la stagione fredda. In questo momento, il compito dell'educatore è fornire una carica positiva al bambino per l'intera giornata attraverso il gioco o interessarlo a svolgere determinate azioni nel piano di lavoro. Insieme ai bambini, vengono preparati i preparativi per le lezioni, spolverare i giocattoli, attività indipendenti, leggere letteratura o altre attività pianificate dall'insegnante per questa giornata.
La routine quotidiana nel gruppo preparatorio per il Federal State Educational Standard per le ore mattutine, dalle 7.00 alle 10.30, fornisce ai bambini uno stress mentale per la piena accettazione del materiale in classe.
I momenti di routine mattutina includono anche esercizi mattutini obbligatori, che iniziano alle 8:00. La ginnastica nel gruppo preparatorio viene eseguita per almeno 20 minuti e attiva l'intero sistema muscolare del bambino, il che ha un effetto positivo sul benessere generale. Oltre alla ricarica, l'insegnante può eseguire un massaggio correttivo o digitopressione, mostrare ai bambini i meriti dell'attività motoria.
Pasti
In un asilo nido di dodici ore, i bambini mangiano tre pasti al giorno. A colazione, pranzo, cenaassegnati in base alla categoria di età, in media, i bambini in età prescolare mangiano 15-20 minuti nei gruppi più grandi e fino a 30 minuti nella scuola materna.
Prima di ogni pasto, i bambini effettuano le procedure igieniche con lavaggio obbligatorio. Allo stesso tempo, l'insegnante conduce conversazioni sull'uso razionale dell'acqua e sulle regole di comportamento in bagno.
La routine quotidiana nel gruppo preparatorio GEF prevede lo sviluppo di regole di etichetta da parte dei bambini in età prescolare. Pertanto, gli addetti alla sala da pranzo sono nominati per aiutare la tata ad apparecchiare la tavola secondo i requisiti e, dopo aver mangiato, mettere i piatti nel lavandino. La preparazione per la cena viene effettuata anche con l'aiuto dei bambini, tali eventi fissano le regole dell'impostazione della tavola, insegnano loro a ordinare. La colazione alla scuola dell'infanzia si svolge solitamente alle 8.30, il pranzo - alle 12.30 e la cena - alle 17.30. Questa volta può variare in base alla fascia di età dei bambini.
Per colazione, pranzo, cena, l'ora del pasto può variare a seconda della natura del bambino, se il bambino non riesce a farcela da solo, la tata o la badante lo nutriranno sicuramente. Inoltre, il personale della scuola dell'infanzia controlla la postura, la corretta disposizione delle posate e un'attenta alimentazione.
Attività educative
Dopo il pasto mattutino nel gruppo preparatorio, inizia il blocco educativo. Si svolgono dalle 9.00 alle 10.30 secondo la pianificazione del calendario dell'insegnante e contengono tutte le informazioni necessarie per il lavoro mentale del bambino.
Cosìi bambini in età prescolare più grandi nella prima metà della giornata tengono 3 lezioni di 20 minuti ciascuna con pause di gioco fino a 15 minuti. In questo momento, i bambini del gruppo preparatorio comprendono le basi del pensiero logico, della matematica, della letteratura, del disegno, della modellazione, delle applicazioni.
In preparazione per le vacanze o per i matinée, vengono memorizzate poesie o provate alcune parti dell'evento futuro. Parlano con i bambini, parlano delle tradizioni della vacanza, dei suoi attributi, che consentono ai bambini in età prescolare di impostare correttamente i punti di riferimento durante l'evento reale.
Prepararsi per le passeggiate all'aperto
Tutti i momenti di regime in un istituto prescolare attraversano una fase di preparazione preliminare. Dalle 10.30 alle 10.45, prima della passeggiata, i ragazzi riordinano le cose nel gruppo dopo il blocco educativo. Giocattoli, materiali e manuali vengono portati al loro posto, dopo l'attività visiva, i tavoli vengono puliti. Successivamente, i bambini vanno negli spogliatoi e si vestono per camminare all'aria aperta. Allo stesso tempo, l'insegnante indica l'ordine corretto di vestirsi e attira l'attenzione dei bambini in età prescolare sulla nomina di uno o dell' altro capo del guardaroba. Prima di uscire, ai bambini viene insegnato a prestare attenzione all'aspetto generale ea segnalare gli errori in caso di vestizione impropria. La badante o la tata aggiustano e allacciano i vestiti se il bambino ha difficoltà.
Passeggiata e organizzazione
Le passeggiate nel gruppo preparatorio hanno una durata di 4 ore nella stagione fredda e 5 ore in quella estiva. Figlicamminano 2 volte al giorno: prima di cena, fino alle 12.30, e dopo che è passata l'ora di quiete, dalle 17.30 fino al rientro a casa. Il regime diurno nel gruppo preparatorio GEF e i programmi educativi raccomandano di trascorrere del tempo all'aperto a temperature fino a -15 e velocità del vento fino a 15 m / s, se questi dati vengono superati, i bambini rimangono nel gruppo.
Durante le passeggiate, l'insegnante non smette di svolgere attività educative e divide il tempo trascorso all'aria aperta nelle seguenti parti:
- Osservare l'ambiente.
- Giochi in movimento.
- Lavoro nella trama di gruppo.
- Lavorare con i bambini per sviluppare le capacità fisiche.
Inoltre, le passeggiate nel gruppo preparatorio implicano attività ludiche e fisiche indipendenti, durante tali momenti i bambini scelgono tipi di gioco indipendenti.
Riposo diurno e preparazione al sonno
La quiete inizia all'asilo dopo pranzo. Di solito questa volta è dalle 13.00 alle 15.00. È preceduto da una tranquilla attività rilassante. Tutta l'attività fisica si interrompe 30-40 minuti prima di visitare la camera da letto. Durante questo periodo, il sistema nervoso del bambino viene ripristinato, donando al corpo un sonno ristoratore e un riposo generale.
Prima di andare a letto, la camera da letto viene ventilata fino a quando la temperatura dell'aria non scende di 3-4 gradi. Prepararsi per andare a letto è accompagnato da conversazioni tranquille, leggere fiabe, ascoltare musica rilassante. L'insegnante controlla la comodità della posizione del bambinosul letto, raddrizza la coperta se necessario, fa carezze individuali ai bambini. Durante il sonno, la tata o la badante sono inseparabilmente nella camera da letto per evitare incidenti.
Attività dopo il silenzio
Dopo una graduale lievitazione alle 15.00, i bambini si sottopongono a procedure di indurimento, ginnastica di risveglio, si vestono e si sistemano i capelli. Dopo la merenda pomeridiana, che inizia alle 15.30, i bambini giocano con l'insegnante o si dedicano ad attività indipendenti.
Questa volta è adatto per il lavoro individuale con bambini che non stanno al passo con il programma o sono in ritardo a causa della mancanza di una o dell' altra classe.
Dopo un'ora tranquilla, l'insegnante conduce la lettura e l'analisi di opere letterarie, la drammatizzazione, la visione di film d'animazione o programmi educativi.
Lavoro individuale
La seconda parte della giornata, dalle 15.40 alle 17.00, in un istituto prescolare ha lo scopo di consolidare il materiale appreso al mattino, o di ripetere le conoscenze acquisite in precedenza. Il lavoro individuale con i bambini mira a migliorare l'attività linguistica, creativa e motoria.
Il direttore musicale, il logopedista o l'educatore conducono il lavoro individuale secondo la pianificazione o osservando le scarse prestazioni generali del bambino. Il gruppo preparatorio della scuola materna, o meglio i bambini che la frequentano, fa lezione con uno psicologo che corregge le capacità mentali di ogni bambino.
Passeggiata serale e bambini che escono di casa
La sera, dopodopo tutti i momenti di routine necessari, i bambini fanno la 2a passeggiata, di norma, questa volta sono le 17.30, e incontrano i genitori. Il compito principale dell'educatore è informare gli adulti su come è andata la giornata del loro bambino, sui suoi successi o difetti. Viene mostrato il lavoro svolto dai bambini nella prima metà, vengono fornite consultazioni sulle domande dei genitori riguardanti il comportamento generale di un bambino in età prescolare o consigli su come correggere le capacità mentali se il bambino non comprende il materiale ricevuto.
Si richiama un'attenzione separata sull'osservanza delle regole di buona educazione. Prima di uscire di casa, il bambino saluta l'insegnante e i bambini rimasti sul sito. L'insegnante forma un atteggiamento positivo nei confronti della scuola materna e prepara il bambino per la visita successiva.
In caso di m altempo, i bambini lavorano nella stanza del gruppo. In questo momento, le piante o un angolo abitativo vengono curati, i giocattoli vengono lavati dopo una giornata di lavoro e il riordino generale.
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