2025 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2025-01-22 18:02
La routine quotidiana in un istituto di istruzione prescolare è una certa routine in base alla quale i bambini che lo frequentano hanno la possibilità di acquisire conoscenze e padroneggiare abilità di diversa natura grazie al lavoro degli insegnanti, che è finalizzato all'attuazione dell'attività educativa programma.
Necessità della routine quotidiana all'asilo
Una routine quotidiana correttamente stabilita nel gruppo centrale secondo il Federal State Educational Standard garantisce il corretto approccio allo snellimento dei diversi tipi di attività, l' alternanza proporzionale di lavoro e riposo per i bambini in età prescolare. Tenendo conto dell'aumento della capacità lavorativa dei bambini dalle 8:30 alle 12:00 e del periodo di declino dell'attività mentale, gli eventi rilevanti si svolgono dalle 12:00 alle 15:30.
Grazie alla presenza del regime, i bambini attraversano il periodo di adattamento più velocemente, ricevono i carichi massimi in un orario rigorosamente stabilito e riposano durante i periodi di declino dell'attività mentale e fisica. La modalità implica l'inammissibilità della sovraeccitazione per il sistema nervoso dei bambini, che influisce correttamente sullo sviluppo del corpo dei bambini nel suo insieme.
Fasi della routine quotidiana nella scuola materna
La solita routine quotidiana in età prescolaresimbolicamente diviso in tre fasi:
- Educativo - dalle 7:00 alle 8:30. L'insegnante lavora con i genitori, riceve ed esamina i bambini. Le domande sui momenti del regime vengono implementate, i bambini giocano, le attività comunicative, lavorative e indipendenti vengono svolte a seconda della pianificazione del calendario.
- In via di sviluppo - dalle 9:00 alle 11:30. La routine quotidiana nel gruppo intermedio secondo lo standard educativo statale federale tiene conto del periodo di maggiore capacità lavorativa del corpo del bambino, pertanto, durante questo periodo, le attività educative e di gioco sono organizzate sotto forma di lezioni, conversazioni, giochi all'aperto, lettura di narrativa, spettacoli teatrali.
- La routine quotidiana nel gruppo centrale della scuola dell'infanzia alla terza fase e l'orario dalle 15:00 alle 17:00 sono dedicate alle attività educative svolte nel processo di varie attività lavorative, produttive, comunicative. Questa volta è adatto anche per organizzare corsi di istruzione aggiuntivi e attività indipendenti per i bambini.
Il resto del tempo i bambini mangiano, si sottopongono a procedure igieniche e giocano all'aria aperta.
Routine quotidiana estiva nella scuola materna
Il regime delle giornate estive nel gruppo centrale è caratterizzato da una diminuzione del carico educativo dovuto al maggior tempo trascorso dai bambini all'aria aperta. La routine quotidiana nel gruppo medio secondo lo standard educativo statale federale per il periodo estivo implica la presenza di attività ricreative per i bambini in età prescolare. In estate vengono adottate misure per promuovere la salute eMigliorare l'immunità dei bambini in età prescolare attraverso l'implementazione di tecnologie di rafforzamento generale non tradizionali. Questi possono includere procedure di rinvenimento, attività fisica generale.
In generale, il regime della giornata nel gruppo medio secondo il GEF nei mesi estivi si distingue dalla routine principale dell'anno scolastico per la presenza di tempo aggiuntivo per le passeggiate. Ad esempio, durante il periodo estivo per il miglioramento della salute, i bambini escono già alle 10:00, contrariamente al regime principale, quando i bambini sono impegnati in attività educative fino alle 23:30.
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