Motorialità fine delle mani: cos'è e consigli per lo sviluppo delle capacità motorie

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:05

Molte madri e padri moderni hanno già acquisito familiarità con il concetto di "capacità motorie delle mani". Cercando di influenzare positivamente lo sviluppo del bambino, i genitori infilano ostinatamente selezionatori e labirinti delle dita al bambino, e con i bambini più grandi disegnano e scolpiscono tutto il giorno.

Ma come fai a sapere se le azioni intraprese sono corrette? Il grado di carico corrisponde all'età del bambino e gli esercizi portano l'effetto desiderato? Per rispondere a queste e ad altre domande, dovresti dare un'occhiata più da vicino all'argomento dello sviluppo delle capacità motorie fini.

Concetto generale

Le abilità motorie sono un insieme di movimenti del corpo eseguiti sotto il controllo delle reazioni psicologiche del corpo. I processi motori che una persona possiede danno un'idea del livello di sviluppo della sua coordinazione e intelligenza.

Gli psicologi classificano l'attività fisica, evidenziandone diversi tipi:

• Le abilità motorie generali, o grandi, sono responsabili dei movimenti di un gruppo di muscoli. Un esempio di tale attività è correre o accovacciarsi.
• Abilità motorie - movimenti della mano o delle dita. Le reazioni motorie sviluppate delle mani ci aiutano ad allacciare le scarpe oa chiudere la porta con una chiave. Le abilità motorie fini comprendono azioni in cui è necessario combinare i movimenti degli occhi e delle mani, come ad esempio nel disegno.
• La motilità articolare è la capacità di coordinare il lavoro dell'apparato vocale, cioè di parlare.

Un po' di fisiologia

Durante la ricerca su questioni di psicologia e pedagogia infantile, gli scienziati sono giunti a conclusioni sbalorditive. Si scopre che circa un terzo della corteccia cerebrale è responsabile dello sviluppo delle capacità motorie della mano. Inoltre, questo terzo si trova il più vicino possibile al centro del discorso. Un confronto di questi fatti ha dato motivo di considerare l'attività motoria delle mani e delle dita responsabile del linguaggio umano.

A questo proposito, lo sviluppo della motricità fine delle mani di un bambino piccolo è uno dei compiti fondamentali nell'insegnamento delle abilità linguistiche. Naturalmente, insieme al miglioramento dell'attività articolatoria. I risultati di molti anni di esperienza dimostrano che le conclusioni degli scienziati erano corrette.

Oltre alla dipendenza di cui sopra, le abilità motorie fini hanno un impatto diretto sulla formazione della logica, sulle capacità di pensiero, sul rafforzamento della memoria, sull'osservazione dell'allenamento, sull'immaginazione e sulla coordinazione. I bambini che sono più abili con le mani mostrano perseveranza e si stancano più lentamente.

Calendario per lo sviluppo motorio fine

A ogni età, un bambino è in grado di esibirsiqualche azione. Nuove opportunità appaiono in lui mentre il sistema nervoso matura. Ogni nuovo risultato appare a causa del fatto che l'abilità precedente è stata padroneggiata con successo, quindi il livello di formazione delle abilità motorie deve essere monitorato.

• 0-4 mesi - il bambino è in grado di coordinare i movimenti oculari, cerca di raggiungere gli oggetti con le mani. Se riesci a raccogliere un giocattolo, si verifica la spremitura della mano, piuttosto, a causa di riflessi che svaniscono fino a sei mesi. Il bambino non ha ancora preferenze dominanti che consentano di eseguire azioni con una mano più "comoda" e non appariranno presto: è ancora sia "destro" che "mancino".
• 4 mesi - un anno - le abilità del bambino stanno migliorando attivamente, ora può spostare oggetti da una mano all' altra, eseguire semplici azioni come girare le pagine. Ora il bambino sarà in grado di afferrare anche una piccola perlina con due dita.
• 1-2 anni - i movimenti sono più sicuri, ora il bambino usa l'indice in modo più attivo. Appaiono le prime abilità di disegno: il bambino mostra punti e cerchi e presto sarà in grado di disegnare una linea sul foglio con una matita. Ora sta iniziando a preferire una mano all' altra.
• 2-3 anni: le abilità motorie della mano ti consentono di tenere le forbici e persino di tagliare la carta con esse. Il modo di disegnare cambia insieme al modo in cui si tiene la matita e sul foglio compaiono le prime figure coscienti.
• 3-4 anni - il bambino disegna già con sicurezza, sa come tagliare il foglio lungo la linea tracciata. Ha già deciso la mano dominante, ma nelle partite le usa abilmente entrambe. Presto il bambino imparerà a tenere una penna o una matita, proprio comeun adulto, quindi all'età di 4 anni sarà pronto per imparare a scrivere.
• 4-5 anni. Le abilità motorie fini delle mani nei bambini di questa età assomigliano già ai movimenti degli adulti. Nota: mentre disegna o colora, il bambino non muove tutto il braccio in una volta, ma solo con il pennello. I movimenti sono più raffinati, quindi ritagliare un oggetto dalla carta o decorare senza andare oltre i contorni non è più così difficile.
• 5-6 anni. A questa età, le mani del bambino in età prescolare dovrebbero essere perfettamente coordinate, il bambino tiene già la penna con tre dita, disegna piccoli dettagli, come un adulto, sa usare le forbici. Tutte le abilità del bambino indicano che non incontrerà difficoltà a scuola.

Basso sviluppo motorio: qual è il rischio?

Le abilità motorie delle mani non adeguatamente formate impediscono non solo lo sviluppo delle abilità linguistiche. Un bambino del genere potrebbe avere problemi con la memoria, la logica. Se questo è un bambino in età prescolare, ha bisogno di un aiuto urgente, perché non sarà assolutamente pronto per la scuola. Un tale studente avrà difficoltà a concentrarsi, si stancherà rapidamente e inevitabilmente resterà indietro.

Quando e come iniziare ad allenarsi con un bambino?

Dalla nascita, puoi iniziare a prestare attenzione allo sviluppo del bambino. Naturalmente, un neonato non è interessato a una selezionatrice o a un giocattolo con allacciatura. Ma puoi iniziare a mettere sonagli nel suo manico, lasciarlo toccare i tessuti di diverse trame con le dita, dare al bambino un massaggio dei manici.

L'età in cui attivisviluppo delle capacità motorie delle dita, - 8 mesi. Se fino ad ora questo problema non è stato preso in considerazione, ora è il momento di agire.

Esercizio

Per organizzare vere classi con il proprio bambino, la mamma non ha bisogno di capacità di insegnamento professionale. Per gli esercizi sono adatti gli oggetti più semplici che si possono sempre trovare in ogni casa. Il principio fondamentale su cui si basa lo sviluppo delle capacità motorie della mano è “dal grande al piccolo”. Cosa significa?

• Inizia a far rotolare palline di plastilina con tuo figlio. Lascia che il bambino accechi qualcosa. Se può farlo, può passare gradualmente a dettagli più piccoli e complessi.
• Puoi semplicemente strappare la carta. Prima in pezzi grandi, poi in quelli piccoli. Più fini sono i dettagli alla fine, maggiore è il livello di sviluppo motorio nel bambino.
• Puoi infilare perline su un filo con il tuo bambino, legare i lacci delle scarpe, allacciare bottoni.

Ginnastica passiva (massaggio)

Un massaggiatore competente è un eccellente assistente nello sviluppo della coordinazione del bambino. Uno specialista esperto aiuterà con le capacità motorie delle mani del bambino. Puoi iniziare le lezioni già nei primi 3-4 mesi del bambino, mentre le sessioni possono essere tenute per 5 minuti fino a più volte al giorno.

Le sessioni di massaggio sono meglio affidate a un professionista, ma se necessario, alcuni esercizi possono essere eseguiti in modo indipendente. Quindi, le mani del bambino devono essere accarezzate per un minuto, quindi leggermente strofinate. Quindi produrretoccando le dita vibranti sulle mani e sui palmi. Un altro esercizio di massaggio efficace è la flessione e l'estensione delle dita, seguite dal massaggio di ciascuna.

Giocattoli

I giocattoli per le capacità motorie sono venduti in grandi quantità nei negozi di articoli per bambini. Sono persino dotati di istruzioni che indicano l'età consigliata e una descrizione del processo di gioco. Ma non devi comprare nulla. Puoi giocare con qualsiasi oggetto: quasi ogni cosa in casa è adatta allo sviluppo delle capacità motorie (sicuro per il bambino).

Una tavola fai-da-te per lo sviluppo delle capacità motorie, o una tavola Montessori, è un ottimo regalo per un bambino di età compresa tra uno e 3 anni. Papà può fare un giocattolo del genere. Per fare questo, hai bisogno di un foglio di compensato e degli oggetti più pericolosi della casa: una presa con una spina, accessori per mobili, interruttori, chiavistelli e altri oggetti per la casa. Il significato del giocattolo risiede nella conoscenza da parte del bambino di tali cose nella loro forma sicura. Dopo aver familiarizzato con la presa sul supporto, il bambino non si interesserà a quella reale e, sentendo questi oggetti con le dita, svilupperà le capacità motorie delle dita.

Se il tuo amato bambino ha già 3 anni, allora puoi offrire un gioco di Cenerentola. Per fare questo, vari cereali o legumi vengono versati nella borsa e al bambino viene affidato il compito di smistare tutto.

Perché non giocare a Indovina? Puoi bendare il bambino e mettergli in mano a turno gli oggetti per la casa - lascia che li indovini.

Inoltre,il bambino approverà giochi di mosaico, finger theater, applicazioni congiunte. Aiutare il tuo amato bambino a migliorarsi non è affatto difficile, l'importante è applicare un po' la tua immaginazione.