Sviluppo mentale dei bambini: fasi principali, caratteristiche e condizioni, norme di età

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:05

Lo sviluppo mentale di un bambino è un processo complesso, lungo e continuo che si verifica sotto l'influenza di vari fattori. Sono ereditari, biologici, sociali. Lo sviluppo della psiche è un processo irregolare. Convenzionalmente, può essere suddiviso in più fasi. Nel nostro articolo ci soffermeremo in dettaglio sulle caratteristiche dello sviluppo mentale dei bambini e sui processi mentali caratteristici delle diverse fasce d'età. Assicurati di considerare i fattori che influenzano la formazione della psiche e i metodi diagnostici per determinare il livello di sviluppo del bambino.

Caratteristiche della formazione del sistema nervoso del bambino

Lo sviluppo della psiche del bambino inizia alcuni mesi prima della sua nascita, anche nel grembo materno. Il feto reagisce a suoni diversi e ad altri stimoli esterni in un certo modo: inizia a comportarsi in modo più attivo o, al contrario, si calma. Succedegrazie al suo sistema nervoso, che, a sua volta, si riflette nella psiche del bambino. Questi due concetti sono indissolubilmente legati.

Lo sviluppo del sistema nervoso nel primo anno di vita di un bambino è rapido, parecchie volte più veloce che in tutti gli anni successivi della sua vita. Quindi, se il cervello di un neonato pesa 1/8 della massa del suo corpo, all'età di un anno il suo peso raddoppia. E sebbene il ritmo di sviluppo rallenti ulteriormente, assumono un carattere leggermente diverso e sono mirati maggiormente allo sviluppo delle capacità mentali. Dopo la nascita del bambino, il suo cervello non solo non smette di crescere, ma continua anche a formarsi attivamente.

Si può affermare con sicurezza che la psiche è una risposta all'attività del sistema nervoso umano e lo sviluppo mentale di un bambino è un processo complesso e vulnerabile. Inizialmente, è influenzato dal fattore biologico ereditario. Successivamente, lo spettro sociale e la relazione dei genitori nella famiglia sono collegati. Per le diverse età, sono caratteristiche le proprie caratteristiche dello sviluppo mentale del bambino. Soffermiamoci sulle norme di età in modo più dettagliato.

Stadi nella formazione della psiche del bambino

Man mano che il bambino cresce, non si sviluppa solo fisicamente. Contemporaneamente alla crescita del corpo avviene anche la formazione della sua psiche. In pratica si distinguono le seguenti fasi dello sviluppo mentale dei bambini:

1. Infanzia: dalla nascita a 1 anno. In questa fase, c'è una crescita e uno sviluppo attivi del cervello del bambino. Il primo anno di vita di un bambino è caratterizzato dalla sua maggiore attività, acquisizioneabilità motorie.
2. Prima infanzia: da 1 a 3 anni. Durante questo periodo, lo sviluppo delle capacità motorie sensoriali - la base per altre funzioni mentali più complesse.
3. Asilo: dai 3 ai 7 anni. In questa e nella fase successiva, le azioni del bambino acquisiranno un carattere individuale, si svilupperà la sfera personale della psiche.
4. Età della scuola primaria: dai 7 agli 11 anni. All'inizio di questo periodo, ci sono cambiamenti significativi nella vita del bambino, direttamente correlati allo sviluppo della funzione intellettuale e cognitiva della psiche.
5. Adolescenza: dagli 11 ai 15 anni. Questa fase è caratterizzata dalle seguenti caratteristiche legate all'età dello sviluppo mentale dei bambini: autostima, comunicazione con i coetanei, desiderio di trovare il proprio posto nel gruppo.

Caratteristiche dello sviluppo della psiche nell'infanzia

Nel periodo dalla nascita a un anno, si verifica lo sviluppo delle funzioni motorie di base del bambino. Ogni mese, il bambino indifeso diventa sempre più attivo, esplorando con interesse il suo corpo e le sue capacità motorie. Il bambino impara a interagire con le persone che lo circondano, esprimendo i suoi desideri e reagendo agli stimoli esterni in vari modi: suoni, espressioni facciali, intonazione.

Le figure più significative per lui in questa fase sono i suoi genitori - mamma e papà. Il loro compito è quello di fornire al bambino lo sviluppo sia fisico che mentale. Sono i genitori che insegnano al bambino a “comunicare” con il mondo esterno, a conoscerlo. In questa fase, è importante prestare sufficiente attenzione al bambino, per promuoverne lo sviluppocapacità motorie grossolane e fini, percezione dei colori, forme, volumi, trame degli oggetti. Anche con un bambino di sei mesi, devi assolutamente esercitarti.

Giocattoli opportunamente selezionati ed esercizi regolari volti a sviluppare le funzioni senso-motorie stimoleranno l'ulteriore sviluppo dei sensi. Ma non è necessario obbligare il bambino a rispettare le regole stabilite dai genitori. Mentre è ancora troppo giovane per assorbirli.

Sviluppo mentale da 1 a 3 anni

Durante la prima infanzia, un bambino piccolo e indifeso, che ha recentemente mosso i primi passi, diventa più indipendente. In primo luogo, impara a camminare attivamente, quindi a correre, s altare, studiare gli oggetti intorno a lui e parlare in modo significativo. Ma anche in questa fase della vita, le sue opzioni sono ancora limitate.

Lo sviluppo mentale dei bambini di età compresa tra 1 e 3 anni si basa sull'imitazione degli adulti. Affinché un bambino impari a fare qualcosa, deve prima vedere come sua madre o suo padre compiono la stessa azione. Il bambino sarà felice di giocare a diversi giochi e studiare materie con i genitori. Ma non appena mamma o papà sono distratti e fanno i loro affari, il bambino lascerà immediatamente il gioco.

Lo sviluppo mentale dei bambini piccoli è indissolubilmente legato alle nuove scoperte. Il bambino inizia a capire che oggetti diversi eseguono determinate azioni, ad esempio puoi accendere la TV con il telecomando e se premi il pulsante del computer, il monitor si accenderà, ecc. Ma la cosa più importante è che il bambinocomincia a separare le proprie azioni da quelle compiute dagli adulti. Durante questo periodo, il bambino diventa consapevole del suo "io", inizia a formarsi l'autostima, appare la fiducia in se stesso e allo stesso tempo la riluttanza del bambino a fare ciò che dicono i suoi genitori. Entro la fine del periodo, mamme e papà potrebbero dover affrontare quella che viene chiamata una crisi di tre anni.

Processi mentali di sviluppo di un bambino in età prescolare

La fase successiva cade giusto in tempo per la fine della crisi di tre anni. A questo punto il bambino ha già una certa autostima, si sente sicuro in piedi e può parlare più o meno normalmente. A volte si sente anche "sulla stessa lunghezza d'onda" con gli adulti. Questo è solo per capire perché gli adulti fanno certe cose, il bambino ancora non può. E i giochi di ruolo lo aiuteranno in questo. Quando modella varie situazioni di vita nel gioco, il bambino apprende meglio le informazioni e sviluppa il suo pensiero astratto. I genitori devono prendere nota di questa caratteristica dello sviluppo mentale dei bambini.

A differenza di un bambino di 4-5 anni, un bambino in età prescolare più grande ha le sue caratteristiche mentali. A questa età, ha un grande bisogno di comunicare con i coetanei. Questo periodo di età è direttamente correlato ai seguenti processi mentali di sviluppo del bambino:

1. La memoria è l'assimilazione di nuove conoscenze, l'acquisizione di abilità e abitudini utili.
2. Il pensiero è lo sviluppo della logica, la capacità di stabilire connessioni tra vari fenomeni e le loro cause.
3. Discorso - la capacità di far fronte alla corretta pronuncia di tutti i suoni della lingua madre, regolare il volume e il tempo, esprimere emozioni.
4. L'attenzione è la capacità di focalizzare la mente su un particolare oggetto.
5. L'immaginazione è la capacità di creare varie immagini nella tua testa usando fatti già noti e manipolarli.
6. Percezione - lo sviluppo della capacità di percepire colori, forme, suoni, oggetti nello spazio e un'immagine olistica.

Lo sviluppo dei processi mentali presentati sopra è la chiave per il successo scolastico.

Sviluppo della psiche negli studenti più giovani

Questo periodo di età copre il divario tra i 7 e gli 11 anni. In questo momento avviene lo sviluppo della sfera intellettuale e cognitiva. Vale la pena notare che con l'inizio della scuola, la vita di un bambino cambia quasi drasticamente. Allo studente è richiesto di osservare la disciplina e la routine quotidiana, la capacità di costruire relazioni in una squadra, pianificare e controllare le proprie azioni.

In questa fase, ci sono alcune particolarità dello sviluppo mentale del bambino:

1. Uno studente di età superiore ai sette anni ha abbastanza perseveranza per concentrarsi a lungo sul completamento di un compito. Può sedersi tranquillamente per tutta la lezione, ascoltando attentamente l'insegnante.
2. Il bambino conosce o impara a pianificare il suo tempo ea controllare le azioni. Fa i compiti in una certa sequenza e va a fare una passeggiata solo dopo aver fatto tutti i compiti.
3. Un bambino può determinare il livello delle sue conoscenze e determinare cosa gli manca per risolvere un particolare problema.

Il compito dei genitori in questa fase dello sviluppo è sostenere emotivamente il bambino, aiutarlo a trovare nuovi amici, adattarsi rapidamente a una nuova routine quotidiana e alla vita in una squadra.

Psicologia dell'adolescenza

Secondo la maggior parte degli psicologi, l'età dei bambini dai 7 ai 15 anni è fondamentale. Durante questo periodo, c'è un forte s alto nello sviluppo fisico e mentale del bambino. È sopraffatto da un grande desiderio di commettere atti adulti, ma non vuole assumersene la responsabilità, separarsi dall'impunità infantile. L'adolescenza è caratterizzata dalle seguenti caratteristiche:

• atti inconsci contro i genitori;
• violazioni sistematiche dei limiti di ciò che è consentito;
• apparizione di nuove autorità tra gli adulti e imitazione di esse;
• il desiderio di distinguersi dalla squadra, dalla massa.

A seconda del modello di comportamento scelto dai genitori, il bambino può o trovare il suo posto nel mondo e decidere la sua posizione di vita, oppure combattere costantemente il sistema dei divieti, difendendo i propri desideri e la propria opinione. Il compito di mamma e papà è proteggere l'adolescente da atti avventati, trovare un linguaggio comune con lui.

Bambini con disabilità mentali

Ogni persona a scuola o nella vita di tutti i giorni ha incontrato almeno una volta un bambino che, a seconda del livellolo sviluppo della psiche è molto diverso dai bambini "normali". Inoltre, può essere fisicamente ben costruito, ma allo stesso tempo legge estremamente lentamente, non sa come costruire catene logiche tra le azioni o semplicemente comunicare con i coetanei. Gli specialisti spesso diagnosticano a questi bambini un ritardo mentale.

L'intera complessità della situazione sta nel fatto che i genitori possono fino a un certo punto e non essere consapevoli di questa caratteristica dello sviluppo mentale. I bambini con questa diagnosi non sono esteriormente diversi dai loro coetanei. Ma spesso hanno problemi ad adattarsi alla squadra e problemi con il rendimento scolastico.

I genitori dovrebbero avvertire i seguenti punti nello sviluppo mentale del bambino:

1. Discorso. Questo item include non solo problemi di natura logopedica, ma anche lessicali e grammaticali.
2. Disattenzione. I bambini con ritardo mentale di solito hanno una maggiore attività motoria, sono costantemente distratti, incapaci di concentrarsi su nessun argomento.
3. Violazione della percezione. Il bambino non percepisce e non riesce a trovare oggetti a lui familiari in un nuovo ambiente, non ricorda i nomi delle persone.

I bambini con disabilità mentali richiedono maggiore attenzione da parte di genitori e insegnanti. Hanno bisogno di molto più tempo e pazienza per studiare il materiale rispetto ai loro compagni di classe.

Cosa influenza lo sviluppo della psiche?

Ci sono i seguenti prerequisiti per lo sviluppo mentalebambino:

1. Funzionamento normale del cervello.
2. Comunicazione del bambino con gli adulti. Genitori, fratelli e sorelle maggiori, maestre d'asilo e insegnanti a scuola sono portatori dell'esperienza sociale del bambino. Tutti hanno bisogno di comunicazione. E il bambino non fa eccezione. Grazie alla comunicazione con gli adulti, impara a conoscere se stesso e le altre persone, a valutare azioni e azioni. Il bisogno di comunicazione si manifesta attraverso l'interesse e l'attenzione verso un adulto, il desiderio di mostrargli le sue capacità e capacità.
3. L'attività del bambino stesso. Dopo la nascita del bambino, la sua attività motoria non si ferma, ma aumenta solo. Man mano che il bambino cresce, impara a gattonare, poi camminare, s altare, correre, partecipare a giochi con altri bambini, gareggiare, ecc. Cioè, un bambino in via di sviluppo normale è sempre attivo.

In ogni fase dello sviluppo di un bambino, e soprattutto nella prima, la famiglia ha un enorme impatto sulla psiche, ovvero sull'atmosfera che si respira in essa. Se un bambino cresce nella gentilezza, è circondato dalle attenzioni, non vede i litigi dei genitori, non sente le urla, avrà tutte le condizioni per la realizzazione delle sue capacità fisiche.

Diagnosi dello sviluppo mentale

Come capire se il bambino si sta sviluppando come dovrebbe? Ad oggi, ci sono molti metodi per valutare il livello di sviluppo mentale. La diagnosi del bambino ha lo scopo di studiare tutti gli aspetti della psiche. I dati risultanti vengono quindi confrontati in modo da ottenere una visione olistica del bambino. Quindi, ci sono metodi di valutazione:

• sviluppo fisico del bambino;
• sviluppo intellettuale;
• sviluppo di qualità della personalità;
• sviluppo delle abilità e abilità individuali.

Durante la diagnosi, è importante attenersi alle seguenti regole:

1. Quando si compila un profilo psicologico, devono essere utilizzati almeno 10 test.
2. Non dimenticare che ogni tecnica è pensata per una certa età. Se non ci sono limiti di età, i test possono differire l'uno dall' altro nel modo in cui le informazioni vengono presentate.
3. Non esercitare mai pressioni su un bambino, metterlo alla prova senza un desiderio volontario. In caso contrario, i risultati dello studio potrebbero non essere affidabili.