Perché usare i materiali dimostrativi della scuola materna?

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:05

Come sai, la maggior parte dei bambini ha un pensiero fantasioso. Ecco perché il processo educativo ed educativo in giovane età ha più successo se l'insegnante utilizza vari materiali dimostrativi nel suo lavoro. Che cos'è e perché è così importante utilizzare varie forme di visibilità?

Cos'è un ausilio visivo per bambini in età prescolare

I materiali dimostrativi sono immagini speciali di oggetti e fenomeni, creati appositamente per facilitare la percezione. Contribuiscono alla formazione di idee e concetti corretti nei bambini, favoriscono lo sviluppo di forti abilità e abilità coscienti. I materiali dimostrativi sono utilizzati attivamente dagli insegnanti nelle varie fasi del processo educativo. Con il loro aiuto, i bambini imparano meglio il nuovo materiale, consolidano e ripetono ciò che hanno imparato.

Il materiale dimostrativo per la scuola materna potrebbe essere:

• immagini di allenamento;
• piccole dispensecarte;
• filmati;
• diapositive;
• giocattoli;
• materiale naturale: foglie, coni, ghiande e così via;
• altre specie.

I manuali di grandi dimensioni realizzati con vivaci colori allegri sono di particolare pregio. Tali materiali suscitano un vivo interesse e sono meglio ricordati.

L'importanza dei materiali visivi per i più piccoli

Non c'è da stupirsi se dicono che è meglio vedere una volta che sentire cento volte. L'uso di materiale dimostrativo aiuta l'insegnante a rappresentare istantaneamente cose e oggetti difficili da esprimere con parole comprensibili per un bambino piccolo. L'uso di ausili visivi nello studio del materiale non solo fa risparmiare tempo all'insegnante, ma genera anche un vivo interesse per il bambino, porta varietà al noioso processo educativo. Poiché la memoria visiva è più lunga della memoria uditiva, un'immagine rimarrà nella testa di un bambino molto più a lungo di una descrizione verbale.

Tipi di ausili dimostrativi

Diversi tipi di manuali possono essere utilizzati come materiale dimostrativo per lo studio della stessa materia.

Tabelle. Qui si intendono voci alfabetiche o numeriche poste in una determinata sequenza. Molto spesso, le informazioni sono raggruppate per colonne o sono una serie di cifre. È possibile utilizzare il testo di accompagnamento, ma non è obbligatorio. Solitamente i tavoli sono posizionati su grandi fogli di carta che possono essere attaccati a un tessuto spesso,plastica o cartone. A seconda del tipo di informazioni, le tabelle possono essere:

• riferimento;
• allenamento;
• istruttivo;
• educativo.

Materiali pregiati. Ciò include poster, dipinti, applicazioni, set di carte raffiguranti vari oggetti o fenomeni naturali. Qui puoi anche includere materiale dimostrativo sotto forma di modelli di strumenti per la misurazione e strumenti:

• modelli di vari articoli e merci;
• scala;
• componi;
• modelli di varie misure (litro, metro e altri);
• modelli di forme geometriche.

Oggetti del mondo circostante, materiali naturali. Tali materiali possono essere frutta, verdura, bastoncini, coni, matite, libri, giocattoli, fiori, foglie e molto altro. Molto spesso, questo tipo di ausilio didattico viene utilizzato nello studio della matematica e nelle basi del conteggio. Alcuni oggetti vengono utilizzati anche per dimostrare le basi della geometria. Ad esempio, un bagel è un cerchio, una palla è una palla e un comodino è un cubo.

Usare correttamente

Conoscere i tipi di materiale dimostrativo contribuisce alla loro corretta selezione e utilizzo, il che è molto importante per migliorare l'efficacia della formazione. Naturalmente, la moderna industria della stampa semplifica l'acquisizione di tutto il materiale didattico necessario. Ma i materiali didattici realizzati dalle mani dei bambini stessi funzionano molto meglio e in modo più efficiente. Pertanto, è necessario coinvolgere attivamente i bambini in questolavoro creativo. Ciò contribuisce allo sviluppo di determinate abilità, allo sviluppo dell'immaginazione e delle capacità motorie, all'acquisizione di conoscenze e abilità aggiuntive. L'ulteriore lavoro con materiale dimostrativo autoprodotto incoraggia il bambino a rispettare il lavoro degli altri.

Ma, come sai, va tutto bene con moderazione. È molto importante osservare la regola dell'uso sufficiente e necessario del materiale. Se utilizzi materiale dimostrativo in cui è del tutto inappropriato, non solo non puoi insegnare ai bambini a pensare correttamente, ma anche sottrarli al compito da svolgere. Un vivido esempio di impatto negativo può essere questo: un bambino impara a scegliere l'operazione aritmetica corretta quando risolve un compito. Se viene utilizzata un'illustrazione per raggiungere l'obiettivo, in cui un altro corre verso due coniglietti seduti in una radura, il bambino troverà la risposta corretta mediante un semplice ricalcolo. Allo stesso tempo, non inizierà affatto a pensare a quale tipo di azione deve essere applicata. Il compito non sarà raggiunto. Inoltre, in questo caso, l'utilizzo di materiale dimostrativo, al contrario, rallenterà la formazione della capacità di determinare l'azione corretta sui numeri proposti.