Giochi con le dita per bambini da 0 a 3 anni

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 02:59

La ricchezza principale sono i bambini, spesso dispettosi e capricciosi. Il motivo principale risiede nella noia, quindi richiedono attenzione. La situazione può essere salvata dai giochi con le dita per bambini, che hanno un enorme effetto educativo. Allo stesso tempo, molte madri moderne conoscono la loro esistenza.

La famosa filastrocca sulla gazza-corvo con il passaggio di un dito sul palmo di un bambino è un ottimo esempio di gioco con le dita per i più piccoli. È vero, non tutti capiscono esattamente quale significato abbiano questi divertimenti nello sviluppo e nella vita di una piccola persona.

Sorprendentemente, ma i giochi di parole con le dita per bambini contribuiscono al buon sviluppo della parola. È proprio guidare un dito lungo un palmo minuscolo e pronunciare una semplice rima per un bambino è di grande beneficio. Mi chiedo se le nonne e le madri sapessero che questo non era solo intrattenimento per le loro briciole quando piegavano e contavano le dita?

Significato dei giochi

Dicono psicologi, pediatri, neurologi e logopedistiche i giochi con le dita per i bambini aiutano lo sviluppo della psiche delle briciole, migliorano il funzionamento del cervello, della parola, espandono la capacità del bambino di lavorare con le mani.

Gli scienziati hanno dimostrato che lo sviluppo del linguaggio dei bambini è direttamente correlato al livello di formazione delle capacità motorie e delle dita. È stato rivelato che i bambini con cui non giocavano con le dita durante l'infanzia iniziano a parlare più tardi, sono chiusi e inoltre non si adattano bene in una squadra.

I giochi con le dita per i più piccoli li aiutano a conoscere il proprio corpo. Un'interessante conoscenza dei gomiti e delle spalle, delle dita e dei palmi attende il bambino. Il bambino sviluppa fiducia in se stesso, questo impedisce la possibilità di nevrosi in futuro.

Gli scienziati hanno dimostrato l'esistenza di un legame tra la stimolazione della mano e la psiche dei bambini. Quindi, la parola è più sviluppata nei bambini in cui la coordinazione dei movimenti delle dita è ben formata (stimolazione della parola con l'aiuto dell'allenamento delle dita). Allo stesso tempo, dai 6 mesi puoi iniziare a massaggiare ogni dito e ogni mano per 2-3 minuti. La difficoltà dell'esercizio aumenta gradualmente con l'età.

Vantaggi dei giochi

Quindi, con l'aiuto dei giochi con le dita per i più piccoli, un bambino può:

• Sviluppare la parola e le capacità motorie.
• Impara a controllare ogni singolo dito e maniglia: la precisione dei movimenti aumenta.
• Arricchisci il vocabolario.
• Costruisci fiducia in te stesso.
• Prepara le mani per scrivere ulteriormente: si formano mani e dita flessibili e forti, avendomobilità eccellente.
• Sincronizza il funzionamento dell'emisfero destro del cervello, che è responsabile delle immagini di tutti i tipi di fenomeni, con quello logico sinistro, che permette di esprimerli a parole.
• Impara a concentrarti.

Abilità con le mani e le dita

Ci sono tali fasi nella formazione delle abilità con le dita e le mani:

1. All'età di 1 mese, appare la prima funzione della mano: afferrare. Se un adulto mette gli indici nei palmi del bambino, li stringe forte.
2. A 2 mesi, il bambino tiene in mano un oggetto per 2-3 secondi. Esegue movimenti ritmici con le dita nel processo di suzione - le apre e le comprime. Le dita a riposo sono serrate a pugno. Entro la fine del mese, il bambino alza le mani quando viene rianimato.
3. A partire dai 3 mesi ci sono movimenti riflessi condizionati. Il bambino tiene l'oggetto in mano per un massimo di 10 secondi e lo tira anche in bocca. Fa movimenti ritmici vigorosi con le dita mentre succhia. Sventola liberamente le braccia senza controllo visivo.
4. I palmi di un bambino di 4 mesi sono spesso aperti, li mette insieme, intreccia le dita, tiene un oggetto in mano per un massimo di 20 secondi. Batte le mani sull'acqua nella vasca. Sente le sue stesse mani. Li allunga al soggetto, aggrappandosi strettamente ad esso. I movimenti delle dita sono indifferenziati.
5. A 5 mesi, il bambino oppone il pollice al resto. Quando si afferra un oggetto, domina la partecipazione delle dita. Per molto tempo agita le braccia ritmicamente, mentre emette suoni indefiniti. Allunga le braccia anche a sua madre e agli oggetti vicini.
6. A 6-7 mesi, il bambino agita le braccia ritmicamente. Inoltre, se metti il giocattolo in mano, oscilla. Quando si afferra il giocattolo, i movimenti delle dita sono più differenziati. Alla vista del bagno, agita le braccia, schiaffeggia attivamente l'acqua. Quando una mano insaponata si avvicina, si difende con le mani.
7. Nei prossimi due mesi, il bambino stringe forte il giocattolo che gli viene portato via. Prende piccoli oggetti con due dita, oggetti grandi con tutto il palmo. Mostra gli occhi, il naso della bambola, un' altra persona. Salutandoci. Una mano domina.
8. L'attività manipolativa compare in un bambino dopo 9 mesi.
9. A 10-11 mesi, il bambino mette un oggetto su un oggetto. Caratteristica è la manipolazione di due giocattoli. Il bambino indossa e toglie il coperchio della scatola, mette il bastoncino nel buco, lancia i giocattoli fuori dalla culla, imita le azioni di un adulto.
10. Un bambino di 12 mesi tiene una tazza mentre beve. Suona con diversi inserti. Le azioni apprese vengono trasferite a nuovi giocattoli.
11. All'età di 3 mesi, il bambino usa un cucchiaio e disegna con una matita, per lo più cerchi. Manipola vari oggetti, si nota la corretta sequenza di azioni: raccoglie la sabbia con una paletta, quindi la versa in un secchio. La mamma aiuta a vestirsi. Mostra il naso, gli occhi, ecc. a casa. Voltare le pagine di un libro. Sulla caramella si apre un involucro di caramelle. Usa una forchetta e un cucchiaio. Simula tratti di matita orizzontali e verticali.
12. Dall'età di 11 mesi, il bambino ha funzionalitàazioni, nonché il miglioramento delle azioni sviluppate in precedenza, il loro trasferimento ad altri oggetti e la generalizzazione. I bambini usano oggetti di proposito: trattano la bambola con il tè da una tazza, cullano la bambola, fanno rotolare l'auto, costruiscono una casa con i cubi. Anche le azioni delle mani sono migliorate: la camma non è chiusa, le dita agiscono in modo autonomo e indipendente. Il pollice viene attivato, quindi l'indice. Inizia il rapido sviluppo di tutte le dita, che continua per tutta la prima infanzia. Di grande importanza è il momento in cui appare l'opposizione del pollice al resto. I movimenti di tutte le dita d'ora in poi diventano liberi e leggeri.

Metodi di gioco

Non ci sono regole qui: appaiono spontaneamente e sono adatte a bambini di età diverse. Un passatempo così divertente, come accennato in precedenza, sviluppa bene il discorso delle briciole, le capacità motorie. Lo sviluppo completo e armonioso della personalità comporta l' alternanza di allungamento e rilassamento, compressione. Per prima cosa, i bambini imparano a piegare varie forme con la mano destra, poi con la sinistra. Solo dopo aver consolidato le abilità, passano a un nuovo passo: l'uso di due mani.

Il bambino non è ancora in grado di pronunciare la rima (contando). La cosa principale allo stesso tempo è che può ripetere i movimenti che sono stati mostrati agli adulti. Tali giochi insegnano ai bambini a far fronte con le proprie dita, a cambiare rapidamente posizione. Il risultato dipende solo dalla frequenza delle lezioni. Inoltre, più sono regolari, più visibile sarà il risultatorisultato.

Anche la calda (stretta) comunicazione con i parenti è importante. Dopotutto, la madre prende il bambino tra le braccia, poi lo mette in ginocchio. Gli fa il solletico o lo abbraccia, lo accarezza o lo tiene per il manico, lo accarezza e lo scuote. Vengono fornite emozioni positive.

Pensa a qualcosa di insolito e luminoso: indossa cappelli colorati o dipingi le dita. È così che si sviluppa la creatività. Il bambino ha inventato un nuovo movimento che si adatta al testo? Dovrebbe essere lodato per la sua intraprendenza.

La musica allegra dei bambini può attirare l'attenzione di un bambino. Le canzoni susciteranno un grande interesse in lui, oltre a permettergli di trascorrere del tempo in modo efficace usando nuovi esercizi.

Il bambino di un anno dovrebbe essere offerto:

• raccogli gli oggetti su un piatto;
• gioca con palline di metallo mentre le fai rotolare con le dita;
• inserto a telaio pieghevole o piramide.

Questi giochi promuovono destrezza e forza.

Il tuo bambino può già dire qualche parola o frase? È ora di iniziare a giocare a giochi che aumentino il suo vocabolario, oltre a sviluppare l'attenzione, migliorare la memoria.

Dopo 1,5 anni, puoi dare a tuo figlio pennarelli, matite o gessetti. È tempo di familiarizzare con altri compiti, in cui l'obiettivo è sviluppare sottili movimenti delle dita:

• sistemare cereali o fagioli;
• disponi gli oggetti per forma o dimensione, colore;
• indossare o togliere i guanti;
• gioca con sabbia o acqua;
• slegare o allacciare una cintura, allacciare;
• stringa le perline di pastafilo;
• pulsanti.

Dovrebbe essere chiaro che i giochi con le dita per bambini in versi affascinano il bambino e sono molto facili da ricordare. L'ordine costante delle parole e il ritmo lo affascinano.

Sviluppo della motricità fine

Le abilità motorie fini aiuteranno a sviluppare attività a cui prendono parte tutte le dita, compreso l'anulare e il mignolo, che sono usati raramente nella vita di tutti i giorni. Le abilità motorie fini sono strettamente legate al dipartimento del linguaggio del cervello. Tali giochi:

• ti permette di sviluppare una rapida reazione ed emotività;
• stimola la parola e il pensiero spaziale, l'attenzione e l'immaginazione;
• rendi il discorso molto più espressivo.

Affinché il gioco sia utile, è necessario insegnare al bambino a stringere e rilassare il palmo, a lavorare con le dita. Inizialmente, il bambino padroneggia il lavoro con una sola mano, poi con due, come abbiamo già accennato in precedenza. Con le attività quotidiane, il bambino sarà presto in grado di cambiare la posizione delle mani, imparare a rispondere rapidamente a tutti i tipi di azioni.

Inoltre, i giochi con le dita per i bambini fino a un anno e dopo riuniscono genitori e briciole. Il bambino sente la cura, il calore, l'amore di papà, mamma e altri membri della famiglia e questo contribuisce al suo sviluppo emotivo e spirituale. Allo stesso tempo, il ritmo stabilito dalla rima sviluppa sentimenti in essa, il bambino inizia a sentire il battito, il ritmo.

Ci sono un numero enorme di terminazioni nervose sulle mani responsabili delle funzioni più importanti del cervello umano. Il massaggio delle dita e dei palmi del bambino stimola la sua attività, beneinfluenza lo sviluppo mentale. È stato dimostrato l'impatto positivo delle capacità motorie fini sulla formazione della parola e dell'attenzione, sul pensiero.

Raccomandazioni

Al bambino piacerà il gioco? Molto qui dipende dalla presentazione da parte degli adulti. Iniziando le lezioni, devi sintonizzarti su un modo pacifico e calmo. Allo stesso tempo, la cautela e la cura dei tocchi sono importanti.

Quando il bambino inizia a eseguire i movimenti con una mano in modo naturale, significa che puoi iniziare gli stessi movimenti con l' altra mano. Dopodiché, si consiglia di imparare i movimenti con due mani.

L'ordine dei giochi di apprendimento

C'è un certo ordine di apprendimento dei giochi:

1. Il genitore dice la rima e mostra dei movimenti su se stesso.
2. Il gioco è dimostrato da un adulto che manipola le dita dei bambini (penna).
3. I movimenti vengono eseguiti in modo sincrono dal bambino e dalla madre, mentre la madre continua a pronunciare il verso.
4. Il bambino esegue autonomamente i movimenti di gioco, mentre l'adulto legge le rime.
5. I movimenti vengono eseguiti e la poesia viene pronunciata solo dal bambino. Allo stesso tempo, la mamma può dirglielo o aiutarlo in qualcosa.

Affinché i giochi con le dita per bambini fino a un anno possano portare emozioni positive al bambino, dovresti eseguirli mentre sei di buon umore tu stesso. Pertanto, se vuoi che le briciole abbiano solo associazioni positive da parte loro, segui le regole in classe:

1. I giochi con le dita per bambini da 1 a 1,5 anni dovrebbero essere in linea con il principioginnastica calma dei palmi e delle dita.
2. Prima di giocare, assicurati che le tue mani siano abbastanza calde lavandole in acqua tiepida o strofinandole.
3. Dovresti abbandonare tutti i movimenti improvvisi che potrebbero causare disagio al bambino.
4. Nei giochi con le dita per bambini dai 3 anni in su, accarezzare e solleticare, "correre" lungo la mano del bambino o sulla schiena con un dito, se la trama lo consente, le espressioni facciali espressive sono benvenute.
5. Ai bambini da 1,5 anni dovrebbe essere offerto di eseguire insieme vari esercizi.

Esercizi per le dita

Per i bambini i giochi più utili sono quelli basati sul folklore: una storia interessante che nasconde un significato profondo. Canzoni originali e filastrocche sono intrise di bellezza, sono complesse. Nascosto dietro di loro c'è un invito a comprendere l'essenza del mondo, alla sua conoscenza. Le azioni sono alla base: lo sviluppo della trama, le varie azioni dei personaggi, l'ulteriore risoluzione delle situazioni di conflitto.

Tutti possono sviluppare abilità motorie fini con l'aiuto di giochi con le dita per bambini da 1 a 2 anni. Non richiede conoscenze e abilità specifiche, preparazioni complesse.

Tipi di giochi con le dita

Tutti i giochi possono essere suddivisi in 3 categorie principali:

1. Fiabe è un gioco che richiede una trama interessante. I personaggi principali sono le dita e i palmi delle mani. Un esempio è "gazza-corvo" o "bambini a scuola". Un'ottima opzione è una specie di nuova fiaba e il bambino aiuterà a sviluppare la sua trama. I berretti di carta con un sorriso e gli occhi dipinti contribuiranno a rendere il gioco più divertente. Pronuncia chiara del testoaiuterà il bambino a capire cosa sta succedendo esattamente.
2. I giochi orientati al movimento o alla reazione si basano su carezze, tocchi, ecc. Un buon esempio di giochi con le dita per i più piccoli è "patty" o "prendi un dito".
3. La ginnastica per le dita dopo la lezione è rilevante. Il bambino dovrebbe dimostrare ogni movimento e anche aspettare che li capisca.

Giochi invernali

Per introdurre il bambino all'inverno e sviluppare le capacità motorie, puoi giocare al gioco delle dita "Inverno" per bambini:

Uno, due, tre, quattro (piegamo le dita una alla volta), Abbiamo fatto una palla di neve con te (facciamo una palla di neve con entrambe le mani).

Rotondo, forte (disegniamo un cerchio con le mani), Molto liscio (sfrega una mano con l' altra)

E completamente, completamente non zuccherato (minacciamo con un dito).

C'è anche un interessante gioco con le dita del pupazzo di neve per bambini:

Abbiamo fatto una palla di neve (la facciamo con entrambe le mani), Il cappello è stato fatto su di lui (uniamo le nostre mani in un anello, mostriamo la testa), Il naso era attaccato - e in un istante (metti i pugni sul naso)

Risultò essere un pupazzo di neve (delinea la figura di un pupazzo di neve con entrambe le mani).

Invece di una conclusione

Riassumendo quanto sopra, va notato che i giochi con le dita per bambini di età pari o inferiore a 2 anni non sono intrattenimento da trascurare, spiegando che al bambino non piace questo tipo di attività. Instillare un amore per tale intrattenimento ècompito di ogni madre amorevole. E già dovrebbe impegnarsi affinché il bambino si sviluppi e cresca armoniosamente.