2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:05
La parola inglese Toddler (Toddler) è recentemente entrata nella lingua russa. Non tutti capiscono chi è - Bambino. Questa parola si trova sempre più nella letteratura sui bambini, nei forum per le madri, nei metodi di apprendimento precoce. E nello sviluppo di centri per bambini, vengono creati gruppi speciali per i più piccoli. Allora, chi è un bambino piccolo?
Una nuova fase di sviluppo - prima infanzia
L'infanzia viene sostituita da una nuova fase: la prima infanzia. Durante questo periodo, il bambino inizia a padroneggiare nuove abilità che lo aiutano a conoscere il mondo. Impara a parlare e comunicare attraverso la parola. Inizia a camminare e può raggiungere autonomamente il luogo o l'oggetto di suo interesse, senza ricorrere all'aiuto degli anziani. Non è più una creatura indifesa, ma un piccolo uomo, che lotta per l'indipendenza e l'indipendenza da sua madre. Quindi, un bambino piccolo è un bambino che inizia a camminare. In altre parole, questo è un bambino di età compresa tra 1 e 3 anni.
Sviluppo del linguaggio e caratteristiche della comunicazione
A questa età, il linguaggio del bambino si sta sviluppando attivamente. Capisce meglio il discorso degli adulti a lui rivolto, in particolare sua madre. E gradualmente impara anche se stessopronuncia parole. All'inizio, il bambino comunica usando il linguaggio autonomo dei bambini. Consiste della prima e dell'ultima sillaba di una parola lunga, di parole leggere come "yum-yum", "aw-aw", così come le sue stesse parole inventate. Durante questo periodo, devi parlare di più con il bambino, nominare gli oggetti correttamente, senza distorcere la pronuncia.
Un bambino-bambino attraverso la comunicazione con i nativi impara gradualmente a comunicare con altri adulti. Ascolta attentamente le conversazioni, fa molte domande, chiede aiuto. Sa già come attirare su di sé l'attenzione degli adulti e mantenerla, reagisce alla reazione di un adulto, esprime il suo dispiacere. La comunicazione con i coetanei consiste in giochi congiunti, osservandosi a vicenda. I bambini possono scambiarsi giocattoli, mostrare cosa possono fare.
Sviluppo mentale e attività obiettiva
Lo sviluppo mentale del bambino avviene attraverso la percezione. La percezione visiva di un bambino di un anno è ancora imperfetta, ma si sviluppa molto rapidamente e occupa una posizione di primo piano. È più completamente formato dopo il passaggio all'attività oggettiva. Durante questo periodo, la percezione uditiva si sviluppa intensamente. All'età di due anni, i bambini percepiscono già pienamente i suoni della loro lingua madre.
Il passaggio all'attività oggettiva viene effettuato durante tutto il periodo dell'infanzia. Per i bambini, tutto ha uno scopo. Sanno che mangiano con un cucchiaio e si pettinano i capelli con un pettine. In questa fase, i bambini iniziano a notare il potere sulle cose. Devono assolutamente aprire tutti gli armadietti, tirare fuori i cassetti ed estrarre il loro contenuto, premerepulsanti della TV, apri il frigorifero, metti i giocattoli nelle pentole. I bambini piccoli possono farlo all'infinito, ma, sfortunatamente, non capiscono ancora che questo può essere pericoloso. Pertanto, i genitori devono assicurarsi che oggetti pericolosi e prodotti chimici domestici non siano alla portata dei bambini.
Comportamento del bambino e formazione della personalità
Toddler sta gradualmente entrando nel mondo delle relazioni sociali. Ma finora non controlla il suo comportamento e non obbedisce alle regole. Le sue azioni dipendono dai desideri e il suo comportamento dipende dalle circostanze esterne. Gli piace fare ciò che gli piace e si aspetta lodi per le sue azioni.
I bambini che sono entrati nell'età della prima infanzia cercano di attirare l'attenzione con qualsiasi mezzo, inclusa l'aggressività o fare i capricci.
A cosa servono i consulenti per bambini piccoli e chi sono?
Insieme a specialisti in allattamento al seno, gli specialisti dello sviluppo iniziale stanno gradualmente entrando nella vita dei neogenitori: si tratta di consulenti per bambini piccoli. Aiutano i genitori dei bambini piccoli a decorare le stanze dei loro bambini, a scegliere i giocattoli e i metodi di insegnamento giusti e insegnano loro come usarli.
Spesso i giocattoli educativi costosi possono essere sostituiti con altri più economici, puoi anche chiedere informazioni a un consulente per bambini. E aiuterà anche a organizzare uno spazio sicuro a casa per un piccolo ricercatore, ti dirà come formare correttamente le sue capacità di self-service, comunicazione e aiutare sua madre. A questa età, i bambini di solito si sforzano di aiutare la madre imitandola, ma questi impulsi sono spesso repressi dagli adulti per il bene disicurezza del bambino. La consultazione con uno specialista aiuterà i genitori a insegnare al loro bambino come usare gli articoli per la casa in modo sicuro e ad essere proprietari a pieno titolo, imitando e aiutando.
Qual è la differenza tra le classi Montessori per bambini e gli studi di sviluppo regolari?
Le lezioni di gruppo nei centri di sviluppo di solito non durano più di un'ora e sono divertenti. I bambini svolgono determinati compiti, ricevono una valutazione. Lo scopo di tali lezioni è padroneggiare il conteggio, la scrittura, le lingue straniere, cioè lo sviluppo precoce delle capacità mentali.
Nelle classi per bambini piccoli, le lezioni si tengono secondo il sistema Montessori, durano circa tre ore e mirano a padroneggiare le abilità di base della vita, come il self-service, la capacità di ascoltare e negoziare con le altre persone, capire le proprie emozioni, esprimono correttamente i propri bisogni. Lo sviluppo del bambino avviene in modo naturale, impara cosa è in grado di accettare a questa età, per cosa è pronto fisicamente e psicologicamente.
Toddler è un bambino che richiede un'attenzione e un approccio speciali. Questa età è molto simile all'età di transizione negli adolescenti. Ed è importante non perdere il momento della crescita dell'omino e aiutarlo a entrare naturalmente nella fase successiva dopo l'infanzia: il periodo prescolare.
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