Sviluppo del bambino a 6 mesi: altezza, peso, abilità

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 02:59

Per un bambino, questa è un'età piuttosto significativa. Il suo primo dentino inizia a crescere, impara altri cibi oltre al latte materno o artificiale, molte cose gli accadono esattamente a 6 mesi. Ma come capire che tutto procede come al solito e il bambino ha 6 mesi di sviluppo, peso e altezza nella norma? E se fosse anche un po' indietro rispetto a queste norme?

Altezza

Riguardo al quinto mese, il bambino crescerà di circa 2,5 cm Il limite inferiore di crescita secondo le norme per un maschio è di 63 cm e di 61 cm per una femmina di 6 mesi. Anche lo sviluppo del bambino in termini di parametri di crescita è predeterminato dai dati iniziali, ma tuttavia, a partire da questa età, chi è nato più basso inizia a mettersi al passo con i coetanei. In media, l' altezza dei bambini di sei mesi con sviluppo normale è di 66,5 cm Il limite superiore di crescita per lo sviluppo normale di un bambino a 6 mesi è di 72 cm per i maschi e di 70 cm per le femmine.

Devi capire che ogni bambino si sviluppa al proprio ritmo e questigli indicatori sono la media aritmetica tra tutti i bambini con sviluppo normale. Di per sé, le deviazioni da queste norme non indicano che qualcosa non va nel bambino.

Peso

Riguardo al quinto mese, il bambino aggiungerà circa 500-700 g. A 6 mesi, il peso del piccolo raddoppia rispetto al suo peso alla nascita, in questo periodo aumenta da 3 a 6 kg. Per ragazzi e ragazze, con il normale sviluppo di un bambino a 6 mesi, il peso è leggermente diverso. Secondo le norme, il limite di peso inferiore per un ragazzo è di 6,4 kg e per le ragazze - 5,7 kg. Il limite di peso massimo per i ragazzi è di 9,8 kg e per le ragazze è di 9,3 kg.

Se il bambino non si adatta a queste norme, ma allo stesso tempo riceve un'alimentazione e uno sviluppo adeguati per un bambino a 6 mesi è puntuale, tutti i suoi test sono normali, allora questo non è motivo di preoccupazione. Questo è solo un motivo per una maggiore attenzione. Tutte le persone sono individuali, compresi i bambini, potrebbero anche non essere molto grandi.

Alimentazione complementare

Anche l'intestino del bambino sta subendo dei cambiamenti. A 6 mesi il bambino è già in grado, oltre al latte, di digerire il cibo passato, ma non ancora la carne. In questo momento vengono introdotti alimenti complementari, ma non sostituiscono il latte materno. Costituisce ancora la dieta principale.

Gli alimenti complementari potrebbero essere introdotti anche a 5 mesi. 6 mesi è il termine per iniziare a mangiare altri cibi. Dipende direttamente dal tipo di cibo che il bambino riceverà a 6 mesi, dallo sviluppo, dal peso e persino dalla salute. Il latte non basta più per sopperire alla carenzamicronutrienti necessari, che è irto di anemia e rachitismo. Alcuni genitori lo introducono anche a 4 mesi, ma questo è disapprovato dai pediatri ed è considerato troppo presto. Prima dei 4 mesi, può anche essere pericoloso introdurlo. I segni che il bambino è pronto per gli alimenti complementari sono l'interesse per il cibo per adulti e il primo dentino. È meglio introdurre alimenti complementari con i seguenti prodotti:

• porridge di riso, grano saraceno o mais senza lattosio;
• purea di broccoli;
• purea di cavolfiore;
• purea di zucchine;
• purea di mele.

Tipi di purea come zucca, carota, prugne e frutti di bosco non dovrebbero essere introdotti per primi a causa dell'aumento del fattore allergenico. Non vale la pena iniziare con loro perché sono più dolci e il bambino si rifiuterà quindi di mangiare cibi insipidi. Puoi cucinare tu stesso il porridge dai normali cereali macinati in un macinacaffè o acquistare il porridge già pronto, che devi solo diluire con acqua bollente.

A 6 mesi è necessario sostituire gradualmente un pasto, ma solo uno di questi prodotti. Tutti gli altri pasti sono ancora latte materno. Per adattarsi a ogni nuovo prodotto, il bambino ha bisogno di circa 2 settimane. Quando un nuovo prodotto ha messo radici e probabilmente non c'è allergia ad esso, puoi inserire quello successivo. E così via.

Se per qualche motivo il bambino non riesce a mangiare il latte materno, tutto ciò che è stato detto vale anche per il latte artificiale. La miscela deve essere selezionata una volta e non modificata in modo che il sistema digestivo non subisca stress inutili, adattandosi alla nuova composizione. Deve avere la stessa età e, se necessario, puòavere un effetto curativo.

Sviluppo fisico

Il corpo del bambino acquisisce armonia nelle proporzioni ed è più simile al corpo di un bambino, non a un bambino. Il corpo del bambino sta diventando più grande, le gambe sono più lunghe e, sullo sfondo, la testa non sembra più così grande come quella del neonato.

Da 3 a 6 mesi, il bambino dovrebbe aver già imparato a rotolarsi dalla schiena allo stomaco da solo. E ora sta attivamente cercando di sedersi e molto spesso ci riesce già. Non è del tutto vero che sedersi presto danneggia solo lo sviluppo di una ragazza, un bambino non può stare seduto a 6 mesi, anche se è un maschio. È male per tutti. Il bambino (indipendentemente dal sesso) dovrebbe sedersi esclusivamente da solo. Nessun cuscino sotto lo schienale e blocchi del sedile nel passeggino prima. Dopotutto, se non riesce a sedersi da solo, significa che la sua spina dorsale non è ancora pronta e non che non capisca come farlo.

I bambini si siedono non da una posizione supina, come gli adulti, ma da una posizione a sedere. Il presagio del fatto che presto il bambino si siederà è che dalla posizione sulla pancia, sta cercando di alzare il sedere e quindi cadere di lato.

Se un bambino riesce a stare seduto da solo, spesso diventa più calmo. Infatti, da una posizione seduta, gli diventano disponibili più giochi e attività. Ed è anche più conveniente iniziare con alimenti complementari, perché puoi già metterli tranquillamente su un seggiolone.

Sviluppo mentale

Lo sviluppo mentale tempestivo di un bambino di 6 mesi suggerisce che dovrebbe essere in grado di:

1. Naturalmente, non può ancora iniziare a distinguere i colori, la voce e indicarli, ma da alcuni segni si può notare che le cose sono diventate di colori diversi per lui. Il rosso è il primo a iniziare a distinguere, prima i bambini possono distinguere solo tra bianco e nero.
2. Guarda nella direzione da cui si sente il suo nome, capisci che si tratta di lui.
3. Esprimi vividamente ed emotivamente la tua gioia o tristezza.
4. Inizia ad allertare alla vista di estranei, prima che i bambini possano raggiungere chiunque gli sorrida.
5. Inizia a esplorare i giocattoli, esplorarli, toccarli e leccarli, poiché la bocca e la lingua del bambino sono organi di senso a tutti gli effetti.
6. Inizia ad ascoltare i suoni per la fonte del rumore, lo sente diventare più forte o più basso.
7. Inizia a balbettare attivamente, ripetendo inconsciamente le sillabe "ma-ma-ma", "ta-ta-ta", "dya-dya-dya" e così via.

A causa di alcune caratteristiche del cervello di un bambino di 6 mesi, lo sviluppo di un ragazzo potrebbe essere un po' più lento e ritardato di circa un mese.

A questa età, è importante dare al bambino molte nuove sensazioni. Come gli odori, le superfici, il contrasto di distanze vicine e lontane, oggetti in rapido movimento nel cielo, nei mari e nei laghi. Non pensare che il bambino non si accorgerà di tutto questo e non gli importa. Durante una passeggiata, assicurati di tirarlo fuori dal passeggino e lasciarlo toccare le foglie, i ramoscelli o la neve. Più raccoglie informazioni dal mondo esterno, più velocemente si svilupperà.

Routine quotidiana

Per i bambini giocaun ruolo speciale, dà loro un punto di supporto psicologico. Il bambino capisce che tutto in questo mondo è stabile e sempre allo stesso tempo otterrà cibo, farà una passeggiata o nuoterà con suo padre. Per il pieno sviluppo del regime del bambino di 6 mesi si presenta così:

7:00 - Alzati.

7:15 - procedure igieniche.

7:30 - prima poppata.

8:30 - giochi con la mamma.

9:30 - seconda poppata.

10:00 – prima passeggiata.

12:00 - pranzo con cibi complementari.

12:30 - primo sogno.

14:30 - giochi educativi.

15:00 – terza poppata.

16:00 - dormi in aria.

18:00 - quarta poppata.

18:15 - tempo libero, giochi.

20:00 - Bagno serale.

21:00 - quinta poppata.

21:30 - si spegne.

Naturalmente, le ore possono variare a seconda del ritmo della vita familiare e delle preferenze personali del bambino, ma in generale il numero di ore assegnate per determinate attività dovrebbe essere più o meno lo stesso. Anche il fatto che tutto avvenga nello stesso momento è importante.

Durante il sonno notturno, di solito ci sono poppate notturne su richiesta a questa età. A questa età, un bambino ha bisogno di 15-16 ore di sonno. Circa 10 di loro cadranno durante il sonno notturno e il resto durante il sonno diurno, che di solito è diviso in 2-3 volte. Durante una notte di sonno, il bambino può comunque svegliarsi 1-2 volte per mangiare. Devi camminare almeno 2 ore al giorno e dividere questo tempo in due tempi: uno al mattino e uno alla sera.

Cosa dovrebbe essere in grado di

È considerata la norma per lo sviluppo di un bambino6 mesi, quello che dovrebbe essere in grado di fare è:

• capace di spostare un piccolo oggetto da una mano all' altra;
• allunga le mani verso l'oggetto o la persona di interesse;
• può mangiare da un cucchiaio, ma non lo tiene ancora bene;
• gira la testa nella direzione che ti interessa;
• estrae i suoni da un oggetto, inizia a rendersi conto che i suoni saranno diversi dalle diverse azioni;
• prova ad alzarti con il supporto da una posizione seduta;
• prova a gattonare, strisciare come una pancia;
• smorfie;
• imita suoni primitivi;
• interessati al riflesso nello specchio.

Sdraiato sulla pancia, dovrebbe essere in grado di appoggiarsi al bacino e aprire completamente i palmi delle mani, non i pugni. E gira la testa da questa posizione in qualsiasi direzione, raggiungi l'oggetto che gli interessa. A questa età, è così che trascorre la maggior parte del tempo (se ancora non riesce a stare fermo). La maggior parte dei bambini è già seduta a questa età, ma è ancora molto instabile, a volte si rib alta su un lato.

Il bambino inizia a esplorare attivamente i suoi arti, può tirare il piede in bocca. E questo indica un alto livello di coordinazione. Questi non sono più movimenti caotici degli arti, il bambino è consapevole di tutto ciò che fa con loro. Le sue gambe sono ancora piegate, ma iniziano a raddrizzarsi.

Quali giocattoli dovrebbero essere

Per il normale sviluppo di un bambino a 6 mesi di età, ha bisogno dei seguenti giocattoli e giochi con loro:

• piramide di anelli, preferibilmente grande e stabile;
• auto;
• costruttore conparti grandi;
• bambino dalle proporzioni naturali, in cui i genitori mostrano le parti del corpo del bambino, nominandole;
• palla gonfiabile, devi insegnare al bambino a farla rotolare lontano da te e prenderla quando viene fatta rotolare verso di lui;
• mattoni multicolori, dovrebbero essere già disponibili per il bambino per provare a costruire torri e imparare i colori;
• giocattoli morbidi per lo sviluppo della motricità fine, con all'interno palline e noccioli di ciliegia;
• libri con fogli di cartone e immagini luminose a contrasto, con le trame più semplici o senza di esse;
• giocattoli da bagno galleggianti;
• tazze che si piegano l'una nell' altra o formano una piramide;
• abaco;
• smistatore;
• un cestino per riporre i giocattoli in cui i genitori dovrebbero sempre metterli via prima di andare a letto, così col tempo il bambino si abituerà a pulire i giocattoli.

Alcuni giocattoli saranno scomodi con cui giocare, ma questo non significa che siano inutili. Un s alto di sviluppo avviene sempre all'improvviso e non si sa mai cosa sarà in grado di fare un bambino domani. Pertanto, tutti i giocattoli importanti per lo sviluppo dovrebbero essere a portata di mano. Affinché i giocattoli non si annoino, si consiglia di dividerli in 2 o 3 parti, a seconda del numero totale. Ed elimina ogni parte a turno.

Denti

La particolarità dello sviluppo dei bambini di 6 mesi è che è durante questo periodo che i loro denti iniziano a crescere. Nella maggior parte dei casi si tratta di uno dei due incisivi superiori, seguito subito dal secondo. Ma succede che il primo dente cresce in un altro posto e non ne vale la pena.spaventarsi. Questo non è pericoloso ed è solo una caratteristica individuale di questo bambino. In rari casi, l'eruzione del primo dente viene ritardata fino a 10 e anche fino a 12 mesi. Questo di solito non è un problema, ma può essere dovuto alla mancanza di vitamine e sostanze nutritive, quindi è meglio consultare un pediatra in merito.

Questo accade abbastanza dolorosamente e, a causa di una diminuzione dell'immunità, può anche essere accompagnato da un leggero aumento della temperatura. Il primo segno dell'inizio della dentizione è l'aumento della salivazione, che non lascerà il bambino fino a quando tutti i denti non saranno scoppiati. Per capire che l'ansia del bambino è legata ai denti e non alle malattie, è necessario lavarsi accuratamente le mani e sentire la mascella delle briciole. Se il dente è pronto a scoppiare, si sentirà attraverso la gengiva. La generazione precedente dice anche che se bussi alla gomma, si sentirà uno squillo in questo posto. Nel tempo, lì diventerà visibile un leggero gonfiore. La dentizione nei bambini può portare a notti insonni e giorni irrequieti. E a volte è consigliabile utilizzare speciali unguenti anestetici che vengono applicati alle gengive delle briciole. Le annotazioni indicano la quantità massima che può essere applicata alle gengive al giorno. Il superamento di tale importo è severamente vietato, altrimenti si può danneggiare il bambino.

Cosa fare se il bambino è "dietro" la norma

La cosa principale qui è non raggiungere nessuno degli estremi. Non appendere etichette a un bambino che è un po' indietro rispetto ai suoi coetanei e non lasciare che tutto faccia il suo corso. Entrambi possono essere moltodanno. Un leggero ritardo in alcuni articoli entro 2-3 mesi non è motivo di preoccupazione. Ma se ci sono molti punti e il ritardo è superiore a 2 mesi, dovresti assolutamente dirlo al neurologo, poiché a 6 mesi il bambino dovrebbe avere un esame programmato. Se qualcosa non va nel bambino, il neurologo lo scoprirà sicuramente durante un esame di routine. Oltre a come il bambino rispetta le norme, i neurologi esaminano anche i riflessi che non sempre possono essere valutati da una persona lontana dalla medicina.

Si dovrebbe prestare particolare attenzione a quanto segue:

• il bambino si sviluppa in modo asimmetrico, inclina la testa da un lato;
• non gira a pancia in giù;
• non fa altro che piangere;
• non può contenere nemmeno il più piccolo sonaglio;
• non esprime vivide emozioni;
• preferisce girare da un lato solo.

Se, tuttavia, il neurologo ha dei sospetti, non dovresti preoccuparti troppo. Un corso di buon massaggio, terapia Vojta, trattamento farmacologico e altri metodi aiuteranno a eliminare rapidamente ed efficacemente la possibile causa del ritardo e il bambino raggiungerà rapidamente i coetanei. È molto più pericoloso non fare nulla, perché ogni mese e anno il divario tra i coetanei diventerà sempre più evidente. Quindi, senza iniziare a fare una cosa in tempo, il bambino non si prepara in tempo per la prossima “abilità”.