Lezioni di logopedia con bambini 3-4 anni: caratteristiche dell'implementazione. Il discorso di un bambino di 3-4 anni

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:08

I bambini imparano a comunicare con gli adulti e a parlare nel primo anno di vita, ma non sempre una pronuncia chiara e competente si raggiunge anche all'età di cinque anni. Spesso gli asili nido, dove un bambino, tra pari, impara a parlare in modo più intenso e aumenta drammaticamente il vocabolario, la conoscenza e la comprensione, diventano partecipanti inconsapevoli nel coinvolgere il bambino nel processo del parlare attivo. Tuttavia, non c'è dubbio che il ritmo dello sviluppo tecnologico e la conoscenza da parte dei bambini degli elettrodomestici, dei dispositivi informatici spesso danno delle probabilità agli adulti, ma le capacità linguistiche sono lasciate molto indietro. E all'età di quattro o cinque anni, un bambino a volte non è in grado non solo di pronunciare correttamente i suoni, ma anche di formulare un pensiero.

Il parere unanime di pediatri, psicologi infantili e logopedisti coincide: il bambino dovrebbelimitare l'accesso ai giochi per computer e sostituire il più possibile con giochi all'aperto, materiali didattici e giochi educativi: lotto, domino, mosaici, disegno, modellismo, applicazioni, ecc. Occorre prestare attenzione costantemente al bambino, se possibile, incoraggiarlo con emozioni di gioia, gioia, lodare ogni nuovo traguardo nella corretta pronuncia e allenare costantemente i muscoli del palato, della lingua, delle labbra e della faringe.

Cause dei disturbi del linguaggio

Se un bambino pronuncia meno di venti semplici parole all'anno, devi prestare attenzione a come comunicano gli anziani con i più piccoli in famiglia, qual è il background psicologico generale in famiglia, il rapporto dei membri della famiglia e modi di crescere i figli.

Se, secondo lo psicologo, lo stato mentale del bambino è buono, l'udito e l'intelligenza sono normali, le lezioni di logopedia con bambini di 3-4 anni correggeranno la pronuncia e permetteranno al bambino di imparare a parlare correttamente più velocemente.

A volte, per una serie di motivi, disturbi neurologici, fisici o mentali, del linguaggio assumono una certa forma.

Questo può essere causato da scarso vocabolario, pronuncia errata delle parole, confusione nei finali o riarrangiamento delle sillabe di una parola, e può anche manifestarsi nel tempo del discorso.

Tipi di violazioni nello sviluppo del linguaggio del bambino

I logopedisti dividono i disturbi del linguaggio in sottosviluppo del linguaggio fonetico-fonemico (quando le vocali vengono inghiottite, le consonanti dure o morbide non vengono pronunciate, ecc.), Sottosviluppo generale del linguaggio e alcuni tipi di problemi del linguaggiocarattere:

• Alia.
• Disgrafia.
• Dislessia.
• Disartria.
• Dislalia.
• Balbuzie.
• Afasia.
• Rhinolalia e alcuni altri tipi, sottotipi di disturbi.

Come identificare un disturbo del linguaggio

Di norma, nella prima infanzia, i bambini non si sviluppano allo stesso modo, quindi è piuttosto difficile classificare qualsiasi violazione con segni generali di salute esterni. Con un'attenta attenzione a un piccolo membro della famiglia, genitori e figli più grandi possono notare le manifestazioni di violazione.

Le lezioni di logopedia iniziano con i bambini di 3-4 anni, quando normalmente si forma un certo vocabolario e il bambino comunica attivamente o è costretto a sforzarsi di spiegare i suoi bisogni e desideri verbalmente e non con i gesti. Gli psicologi notano questa età anche perché la crescita personale, insieme a nuove forme di pensiero e di autoidentificazione, rende un bambino interessato alle cose nuove, alla ricerca della comunicazione, in particolare della comunicazione con i coetanei. A causa del fatto che i bambini stessi si insegnano l'un l' altro a spiegarsi più chiaramente in modo giocoso e naturale, il vocabolario cambia e, di conseguenza, il discorso del bambino a 3-4 anni.

Test del logopedista per i genitori: un segnale per agire

Test dei compiti assegnati dai logopedisti, che ti consentono di determinare il livello delle violazioni o di identificare l'assenza di violazioni in un bambino. Spesso, un po 'di tempo dedicato alle lezioni affascina il bambino, si unisce con interesse a completare i compiti e fino in fondoper un breve periodo comincia a parlare molto meglio e in modo più corretto. Se i disturbi del linguaggio vengono comunque identificati, i genitori dovrebbero essere consapevoli che spesso sono facili da correggere, a condizione che le lezioni e gli esercizi con il bambino vengano svolti non solo in un gruppo con un difettologo, logopedista, ma anche a casa.

Cosa include una lezione di logopedia

Nel corso di lezioni di psicologia e logopedia per bambini di 3-4 anni, al bambino viene insegnato contemporaneamente non solo nel senso del linguaggio, perché i processi associati di attività cerebrale, funzioni del linguaggio, abilità motorie nel complesso dovrebbe essere effettuato in diverse direzioni:

• necessità di sviluppare abilità motorie generali (scolpire, disegnare, rotolare, battere le mani, stringere e aprire i pugni, picchiettare le dita, allacciare, allacciare e sbottonare bottoni aiuterà qui);
• È altrettanto importante sviluppare le capacità motorie articolatorie (ginnastica regolare per i muscoli della lingua, delle labbra, della laringe e del palato);
• correzione della pronuncia del suono, corretta messa in scena dei suoni da parte di un logopedista;
• correzione degli errori di dizione e allenamento del ritmo, scorrevolezza del discorso e della dizione.

Quali sono i vantaggi degli esercizi di logopedia

La descrizione delle lezioni di logopedia per bambini di 3-4 anni comprende esercizi di articolazione obbligatori per alleviare il tono muscolare e lo spasmo, esercizi dinamici e statici per la lingua, angoli delle labbra, muscoli della mascella inferiore, guance, ginnastica con le dita e motricità fine, a volte riflessologiamassaggio. Durante le lezioni correttive, i bambini imparano le rappresentazioni spaziali, sviluppano capacità motorie e memoria, immagini visive, attenzione, pensiero e osservazione. Le funzioni sensoriali si stanno sviluppando, il pensiero costruttivo viene praticato e il tono muscolare si sta gradualmente normalizzando.

Aspetto psicologico del lavoro con un bambino

Le caratteristiche delle lezioni di logopedia con bambini di età compresa tra 3-4 anni possono riguardare la componente psicologica, spesso bambini con disturbi del linguaggio dovuti all'opposizione a coloro che parlano bene, sono complessi o si chiudono in se stessi. Il compito dell'insegnante è quello di organizzare il bambino, interessarlo e costringerlo a superare le barriere da lui create in relazione alle proprie caratteristiche. Il rovescio della medaglia può essere opporsi in modo conflittuale, indisciplina, capricci, rifiuto di lavorare insieme. In questo caso, si consigliano sessioni di logopedia individuale per bambini di 3-4 anni: è più facile convincere e interessare un bambino speciale da solo quando un adulto diventa amico e assistente del bambino, in grado di vedere gli sforzi dietro i capricci.

Classi generali di sviluppo

L'educazione fisica, anche se non inclusa nella serie di esercizi con un logopedista, è comunque importante, la ginnastica sviluppa il corretto ciclo respiratorio, che, a sua volta, contribuisce a una migliore saturazione del cervello con ossigeno e una buona circolazione sanguigna. Le lezioni di logopedia con bambini di 3-4 anni sono spesso accompagnate dallo sviluppo delle capacità motorie fini con mezzi improvvisati sotto forma di puzzle, mosaici, origami, costruttore, disegnoe giochi volti a sviluppare la memoria mnemonica. Inoltre, la memoria viene allenata con enigmi in forma poetica, scioglilingua e rime su un tema divertente. Naturalmente, l'allenamento viene svolto anche in modo giocoso, altrimenti il bambino potrebbe rifiutarsi categoricamente di fare esercizi e ginnastica. Il compito di un logopedista e dei genitori è quello di partecipare il più possibile alla formazione del linguaggio corretto del bambino, perché le prime violazioni vengono notate, più è probabile che le eliminino e aiutino il bambino a comunicare in modo bello e corretto, e quindi diventare un conversatore competente e piacevole.

Massaggio logopedico

Le lezioni di logopedia con bambini di 3-4 anni comprendono ginnastica dei muscoli masticatori-articolatori, mimo-articolatori, ginnastica di labbra e guance, lingua, zona orale, se necessario, massaggio logopedico (classico, digitopressione), incluso carezze vibranti, impastare, allungare.