Cosa dovrebbe sapere un bambino a 3 anni? Caratteristiche dell'età dei bambini di 3 anni. Lo sviluppo del discorso di un bambino di 3 anni

2024 Autore: Priscilla Miln | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-18 03:08

La maggior parte dei genitori moderni presta molta attenzione allo sviluppo iniziale dei bambini, rendendosi conto che fino a tre anni il bambino impara facilmente durante il gioco, dopodiché diventa molto più difficile per lui apprendere nuove informazioni senza un buona base iniziale. E molti adulti affrontano la domanda: cosa dovrebbe sapere un bambino a 3 anni? Imparerai la risposta, così come tutto ciò che riguarda le caratteristiche dello sviluppo dei bambini di questa età da questo articolo.

Attenzione: crisi di tre anni

La crisi dei tre anni è considerata una delle prime crisi legate all'età di un bambino, procede in modo diverso per tutti, ma si verifica comunque. È collegato al fatto che a questa età inizia il processo di autocoscienza di un bambino: la vecchia immagine della re altà diventa obsoleta e ne arriva una nuova al suo posto. Per evitare inutili conflitti, stress e sapere come aiutare il bambino durante questo periodo, è importantecomprendere le seguenti caratteristiche dell'età dei bambini di 3 anni:

• C'è bisogno di un'attività indipendente: il bambino è separato dagli adulti e la re altà, prima limitata principalmente dagli oggetti e dalla cerchia familiare, diventa il mondo degli adulti.
• Il bambino inizia a opporsi agli adulti, smette di obbedire e protesta contro le norme di comportamento instillate in precedenza.
• È durante questo periodo che il bambino impara la differenza tra "voglio" e "dovrei" e le azioni deliberate iniziano a prevalere su quelle impulsive.
• A questa età, l'autostima si sta sviluppando attivamente, il che è fortemente influenzato dall'atteggiamento degli adulti.

Nuove funzionalità

Ma oltre alla complessità del comportamento, in un bambino di 3 anni compaiono utili caratteristiche che aumentano la capacità di apprendimento:

• Prontezza comunicativa: il bambino inizia a interagire con le altre persone, guidato da regole e norme.
• Prontezza cognitiva: il pensiero immaginativo si sviluppa, consentendo ai bambini di pensare e confrontare le cose anche quando non possono vederle.
• Sviluppo emotivo: il bambino inizia a gestire le emozioni, inclusa la gestione dell'aggressività.
• Appare la capacità di contare e leggere.

Interagendo con la re altà circostante, il bambino impara il mondo e si sviluppa, il compito degli adulti è aiutarlo. Quando si insegna, è importante tenere conto e utilizzare la zona di sviluppo prossimale: qualcosa che il bambino può fare con l'aiuto diadulti, e quello che ha imparato a fare da solo dovrebbe diventare una fase superata nel tempo.

Valutazione dello sviluppo del linguaggio

Fino all'età di cinque anni, il linguaggio si sviluppa in modo molto intenso, quindi è importante controllare se il bambino è in ritardo e, se necessario, aiutarlo. Per valutare lo sviluppo del linguaggio, c'è il seguente elenco di ciò che un bambino dovrebbe sapere a 3 anni:

• Il vocabolario è di circa mille parole.
• Quando si designano oggetti, persone e animali, si usano praticamente parole complete, non suoni o versioni abbreviate.
• Distingue e usa correttamente i verbi con prefisso (run, run, run out).
• Sa dare un nome agli oggetti usando parole generiche ("frutto" invece di "pera" e "mela").
• Conosce i nomi delle parti degli oggetti (può dire che il vaso ha un fondo e maniglie).
• Corrisponde alle parole e comprende i sinonimi.
• Si inventa le parole da quelle che già conosce.
• Fai attenzione alla pronuncia errata di altri bambini, mentre anche i suoni stessi potrebbero essere pronunciati in modo errato.
• Può parlare in un modo comprensibile a qualsiasi adulto.

Come sviluppare un discorso coerente

L'ulteriore sviluppo del linguaggio di un bambino di 3 anni include: aumentare il vocabolario, allenare la corretta pronuncia dei suoni e costruire frasi. L'obiettivo principale di tutte le classi è migliorare il discorso coerente e significativo. Per fare ciò, puoi impegnarti in speciali indennità per riviste conimmagini ed esercizi colorati.

Purtroppo non puoi contare a lungo sulla perseveranza di un bambino, ma puoi ricordare i compiti principali per i bambini di 3 anni ed eseguirli usando concetti della vita reale:

• A casa, puoi nominare oggetti e selezionare parole generali usando giocattoli, scarpe, piatti e qualsiasi altra cosa come esempio.
• Durante una passeggiata, puoi dire aggettivi a tuo figlio e chiedere loro di trovare oggetti che corrispondano a loro, ad esempio " alto" (il bambino indica la casa) o "rosso" (magari una macchina). Il vantaggio di questo esercizio è che il bambino può trovare cose molto più adatte nel mondo reale che nelle immagini.
• Per strada ea casa, puoi porre a tuo figlio domande sugli oggetti che vede, ad esempio dove si trovano, di che colore, perché ne servono altri.

Impara poesie

A tre anni, un bambino dovrebbe essere in grado di memorizzare e ripetere 3-4 parole che un adulto ha detto. Grazie a questa capacità, puoi iniziare a imparare la poesia. Allenano la memoria, l'attenzione, sviluppano il linguaggio, arricchiscono il vocabolario, espandono le idee sul mondo e aiutano anche il bambino a diventare propositivo ed essere in grado di completare il lavoro iniziato.

Una rima per bambini di 3 anni non dovrebbe essere troppo lunga: bastano due quartine. Prima di iniziare a imparare una poesia, un adulto dovrebbe raccontarla espressamente e discuterne il contenuto con il bambino. Se lo desideri, puoi disegnare immagini sul testo. Ogni quartina apprende secondo uno schema: un adulto lentamentepronuncia la prima riga e chiede al bambino di ripetere dopo di lui finché non se lo ricorda. Quindi la seconda riga viene appresa e collegata alla prima, quindi la terza viene aggiunta alle prime due. Quindi viene ricordata l'ultima e la prima quartina è pronta. Quando le due parti vengono memorizzate, vengono combinate e viene letto l'intero verso.

Rima facile per bambini di 3 anni sull'inizio dell'inverno:

Sono andato alla finestra al mattino, Sono rimasto sorpreso: Bene, bene!

Sono andato a letto in autunno, Il mondo è cambiato durante la notte !

Sono stati indossati camici bianchi

E alberi e case.

Questo significa davveroL'inverno è venuto da noi di notte!"

I primissimi concetti matematici

La prima conoscenza della matematica inizia molto prima di quanto sembri, e l'ulteriore relazione del bambino con questa scienza complessa dipende dal suo successo. Il seguente elenco di ciò che un bambino dovrebbe sapere nel campo della matematica all'età di 3 anni aiuterà a valutare la completezza delle rappresentazioni:

• Essere in grado di confrontare gli oggetti per larghezza, lunghezza, spessore e altezza.
• Usa i concetti "molti" e "uno" nel parlato, coordinandoli correttamente con i nomi.
• Essere in grado di contare fino a tre con le dita.
• Conoscere e nominare le forme geometriche di base: quadrato, cerchio, triangolo e confrontare gli oggetti per forma.
• Conoscere e utilizzare i concetti nel parlato: piccolo, grande, di meno e di più.
• Puoi confrontare il numero di articoli.
• Riuscire a trovare una coppia per un determinato attributo.

Controllare la conoscenza del mondo che ci circonda

Alcuni genitori sottovalutano le capacità dei loro bambini di tre anni e non danno il carico necessario, e le lezioni intensive iniziano durante il periodo di preparazione alla scuola e affrontano la riluttanza del bambino a studiare, perché l'attività cognitiva è già svanito. Per prevenire tali problemi, è importante scoprire in tempo cosa dovrebbe sapere un bambino di 3 anni sul mondo che lo circonda e, se necessario, colmare le lacune.

Un bambino di questa età dovrebbe:

• Scopri che aspetto hanno e come si chiamano gli animali domestici e selvatici.
• Capire chi sono uccelli, insetti e pesci ed essere in grado di nominare tre o quattro rappresentanti di ciascuna classe.
• Conosci tre o quattro nomi di alberi e fiori.
• Sapere distinguere tra frutta, verdura, funghi e bacche, oltre a conoscerne i nomi di base.
• Sii consapevole dei fenomeni naturali come vento, pioggia, arcobaleni, neve.
• Conoscere ed essere in grado di nominare parti della giornata.
• Sii consapevole dei materiali di cui sono fatte le cose circostanti.

Valutare lo sviluppo del pensiero e delle capacità motorie

Un bambino di tre anni dovrebbe essere in grado di fare quanto segue:

• raccogli un'immagine da 2-4 parti;
• vedi e spiega la discrepanza nell'immagine;
• determina un oggetto extra e giustifica la tua scelta;
• spiega come le cose sono simili e diverse;
• tagliare la carta con le forbici;
• separare i pezzi dalla plastilina e ricavarne salsicce e polpette;
• disegna punti, cerchi e varitipi di linea;
• Fai ginnastica con le dita.

Come sviluppare la motricità fine

Il più utile per lo sviluppo delle capacità motorie è la modellazione per i bambini di 3 anni, ma il bambino inizia a mostrarsi interessato molto prima, ad esempio, quando spalma con entusiasmo il porridge sul tavolo. Puoi scolpire dalla plastilina o dalla pasta sfoglia. Le lezioni aiutano anche a sviluppare il discorso e consolidare le idee esistenti sul mondo. Puoi scolpire se lo desideri, almeno tutti i giorni, ma due volte a settimana è sufficiente. Per rendere le lezioni più divertenti e non troppo difficili per il bambino, puoi creare spazi vuoti da basi di carta e selezionare storie o poesie adatte.

Lo scopo della prima esperienza con la plastilina: insegnare al bambino a strapparne dei pezzi e scolpirli su carta, puoi disegnare alberi e decorarli con foglie colorate. Nella seconda lezione, devi imparare a far rotolare le palline, puoi decorare l'albero di Natale con i giocattoli di Capodanno. Durante la terza lezione il bambino si eserciterà a stendere delle salsicce che potranno essere utilizzate per realizzare arcobaleni o anelli olimpici. Per i tre anni bastano questi semplici trucchi.

Ovviamente, tutti i bambini sono individuali e hanno diversi livelli di abilità. Ma dipende dai genitori come verranno utilizzate queste capacità. È importante monitorare da vicino i progressi del bambino, valutare il suo livello di sviluppo e dare costantemente compiti nuovi e più complessi, ma non meno interessanti per i bambini di 3 anni in modo giocoso.